三色炒虾仁【三色语文】.docVIP

三色炒虾仁【三色语文】 　　如果数理化是固体，史地政是液体的话，那么，语文就应该气体，它无色无形，又无处不在，而一堂优秀的语文课，就应该像五彩缤纷的烟火反应，那里有温暖的红色，亮丽的黄色，深邃的蓝色。红色、黄色、蓝色是色彩学上的三原色，语文教学也有属于自己的三原色：人性――给语文一抹温暖的红色；感性――给语文一道亮丽的黄色；个性――给语文一片深邃的蓝色。 　　 　　温暖的红色――人性 　　 　　在批阅学生作文的时候总感觉孩子们的文章中缺少点什么，我不需要星星，也不需要月亮，我只要一点点感动。这点感动正是他们所或缺的真情实感，老套的故事，陈旧的说辞，浮躁的语言，夸张的动作。孩子们的作文似乎被格式化了，每次写到人物，扫马路的阿姨，离异的父母，去世的亲人满天飞，表面上想赚取老师的同情，但是每次都过犹不及，弄巧成拙，得到的不是同情而是可笑。学会抒发自己的真情实感成为制约孩子们写作的一大难题，充满人性的亲情，友情到底去哪了。被这个问题纠结了很久，我决定上一堂关于亲情的作文课。那堂课是在下午的第一节，学生刚刚午睡结束，满脸惺忪，我一般在这样的课上不会用课件，一用课件拉上窗帘学生更易入眠，但是那堂课我一反常态不仅用课件而且课件的背景颜色用了黑色，黑底白字，非常醒目突出，并且有一种肃穆之感。 　　由一位网友的话导入，“中学生的作文请多一份真诚，少一点深沉；多一些生活，少几个典