小学体育课《立定跳远》教学反思(精选篇).docVIP

小学体育课《立定跳远》教学反思 小学体育课《立定跳远》教学反思 小学体育课《立定跳远》教学反思 正确处理教学内容、努力优化教学过程本文来自优秀教育资源，是实施好教材的关键。我在教学中，运用“激发学生兴趣，引导学生自主学习”的教学策略，教学过程本文来自优秀教育资源为： 一、教学设计注重学生的自主学习 课堂教学是学生自主学习的主阵地，在 正确处理教学内容、努力优化教学过程本文来自优秀教育资源，是实施好教材的关键。我在教学中，运用“激发学生兴趣，引导学生自主学习”的教学策略，教学过程本文来自优秀教育资源为： 一、教学设计注重学生的自主学习 课堂教学是学生自主学习的主阵地，在时间、空间和学习方法上体现一个“放”字，确保学生自主学习的时间和空间更多，自主选择学习方法。《立定跳远》一课我从教案的设计上进行改变，充分利用三年级学生的模仿能力和想象力，让学生能在教师的引导下自主、合作的进行立定跳远练习和比赛，培养学生]的自主学习能力以及对体育运动的“触觉”。 二、教学过程本文来自优秀教育资源体现学生的自主学习 《立定跳远》一课，从教学内容上看体现了知识性、技巧性、实效性的有机整合。我在教学中注重学生间、师生间的展示、对比、评价，将自己融入学生中成为他们的一员，同时我让学生分组结伴，在相互促进、相互欣赏中一起提高技术动作。如：自主练习这一环节中，我通过与每组学生比赛，以个人魅力、技