大学体育课拓展训练 拓展训练引入高中体育课的意义分析.docVIP

大学体育课拓展训练 拓展训练引入高中体育课的意义分析 　　摘 要：拓展训练是一种以体能活动为引导，通过专门设计的活动场景，以“陶冶情操、磨练意志、完善人格、熔炼团队”为目的的一种学习方式。拓展训练以一种全新的教学方式融入到中学体育教学中为中学体育课注入了新的血液，把学习变成游戏，吸引学生由被动到主动，积极参与活动，从而获得心灵上的启发。 　　 本文从中学生体育课入手，根据体育课教学目标和教育课程改革提出的要求，为衡量拓展训练是否适应体育课提出和分析了一些做法。正确的将拓展训练引入到体育课中将对体育教学质量的提高起到很大作用。 　　 关键词：拓展训练 ；中学体育 ；教学方法 　　0 前言 　　 学校体育的总目标为增进学生健康，掌握和应用基本的体育与基本的体育与健康知识和运动技能，形成运动的兴趣和锻炼的习惯，形成良好的心理品质，提高人际交往的能力与合作精神，形成健康的生活方式和积极进取的生活态度，提高少数学生的运动技术水平。从目前的中学体育课来看，注重学生对体育技能的掌握，对于培养运动技能和运动兴趣有一定的作用，但在提高人际交往能力与合作精神方面起不到显著作用。1989年世界卫生组织提出了现代意义上的健康概念：“一个健康的人不仅是身体没有疾病，还要在生理、心理和社会适应方面都处于很好的状态。”而通过拓展训练，参训者在如下方面有显著的提高：认识自身潜能，增强自信心；