《声声慢》ppt课件（51页）（课件精选）.ppt

宋钦宗靖康二年（公元1127年）夏五月，徽宗、钦宗二帝被俘，北宋亡。李清照夫婿赵明诚于是年三月，奔母丧南下金陵。秋八月，李清照南下，载书十五车，前来会合。明诚家在青州，有书册十余屋，因兵变被焚，家破国亡，不幸至此。建炎三年（公元1129年）八月，赵明诚因病去世，时清照四十六岁。金兵入侵浙东、浙西，清照避难奔走，所有庋藏丧失殆尽。 绍兴二年（公元1132年），李清照再嫁张汝舟，遇人不淑，旋即离异。清照无儿女，晚年孑然一身，寄人篱下，孤寂而死。 * 课件在线 　　晚年的李清照无儿无女，孑然一身，始终居无定所，饱尝了颠沛之苦、亡国之恨、丧夫之痛、孀居之哀，最后在杭州凄然死去，确切死期竟无人知晓，足见清照晚年之孤独凄凉。 用三个词语来概括李清照的一生： 少历繁华、中经丧乱、晚景凄凉 * 课件在线 　　　 武陵春·春晚 　风住尘香花已尽，　　日晚倦梳头。　　物是人非事事休，　　欲语泪先流。　　　　闻说双溪春尚好，　　也拟泛轻舟。　　只恐双溪舴艋舟，　　载不动、许多愁。 无限凄苦与悲愁 * 课件在线 渔家傲 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去！ 摆脱现实苦恼，向往自由， * 课件在线 创作以南渡为界分为前后两个时期—— 南渡前： 　　内容——闺怨离愁（少女、少妇） 　　词风——清丽婉约 南渡后： 　　内容——悼亡怀旧之悲、故国之思和亡国之痛 　　词风——凄婉哀怨 * 课件在线 ? ??李清照因为那首著名的《声声慢》被人们所铭记，由此她被当作了愁的化身。当我们穿过历史的尘烟咀嚼她的愁情时，才发现在中国三千年的古代文学史中，特立独行、登峰造极的女性只有她一人。? 《乱世中的美神—李清照》 —梁衡 * 课件在线 千古绝唱凄苦情 ——《声声慢》 * 课件在线 教学目标: 1、了解词人的生平及作品风格。( 知人论世） 2、结合词句，从直接抒情和间接抒情两方面解读词人愁情。 3、探寻词人苦闷、复杂的精神世界，准确把握“愁”之内涵。 * 课件在线 《声声慢》内容及写作背景 《声声慢》是李清照晚年的名作，历来为人们所称道，尤其是作者那哀婉的凄苦情，不知曾感动过多少人。当时，正值金兵入侵，北宋灭亡，志趣相投的丈夫也病死在任上，南渡避难的过程中夫妻半生收藏的金石文物又丢失殆尽。这一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛。就是在这种背景下作者写下了《声声慢》这首词，通过描写残秋所见、所闻、所感，抒发自己孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪。词风深沉凝重、哀婉凄苦，一改前期词作的开朗明快。 * 课件在线 声声慢 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。　　满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。守著窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ * 课件在线 用一个字概括本词的内容 鉴赏探讨 词中哪一句最能最能表现词人的心绪？（即词眼） * 课件在线 ②这次第，怎一个愁字了得！（结尾） ①寻寻觅觅，冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。（开篇） 直接抒情的句子： 词人是如何抒发愁情的？ 直接抒情 间接抒情（意象） * 课件在线 寻寻觅觅 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 动 作 环 境 感 受 若有所失 寂寞冷清 凄凉悲苦 感情基调：哀婉凄凉 开头七组叠字是怎样从多角度抒写愁情的？ * 课件在线 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 ——朱自清《荷塘月色》 1.可使所描绘的景色或人物更加形象 ； 2.具有音律美，节奏感，读起来琅琅上口。 联系所学诗文，说说叠字有何修辞作用？ 念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 ——柳永《雨霖铃》 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 ——杜甫《登　高》 庭院深深深几许?杨柳堆烟,帘幕无重数。 ——欧阳修《蝶恋花》 * 课件在线 首句运用叠词的作用： 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚 1、内容上：