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幼儿园大班体育教案:谍战精英
大班健康活动谍战精英教案主要包含了设计意图,目标,准备,过程等内容,能根据不同障碍选择合适的动作,提高身体的控制力与柔韧性。?积极探索通过不同高度、不同组合方式的“红外线”的方法,练习跨、爬、钻等动作。适合幼儿园老师们上大班健康活动课,快来看看幼儿园大班体育谍战精英教案吧。
幼儿园大班体育教案:谍战精英
设计意图: 我园是一所部队幼儿园,孩子们受环境的影响,特别崇拜解放军、警察、特工,希望自己成为和他们一样有本领的人。我抓住幼儿的这个兴趣点,设计了这个体育活动。考虑到大班幼儿钻、爬、跨等动作已经发展到一定水平,为了增强活动的挑战性,我将活动重点放在提高幼儿身体的控制力与柔韧性上。 整个活动以“谍战”游戏情景贯穿,幼儿通过一次次的通关游戏挑战了不同难度的障碍,提高了身体的控制力和柔韧性,以及根据不同障碍自主选择合适动作的能力。活动主要由以下几个环节组成:一是自由探索环节。幼儿对由不同高度组合的红外线所组成的障碍进行观察和判断,运用相匹配的动作进行尝试,并在教师指导下进行同伴间的分享、交流、梳理,获得了成功通过所设障碍的动作经验;二是游戏环节“谍战精英”。该游戏共有两关:第一关,设置游戏情境,赋予幼儿“特工”角色,让幼儿通过自我调整来进一步规范动作,通过障碍物,从而提高身体控制力和柔韧性;第二关,高低不一、纵横交错的“网”状红外线设置而成的障碍,给幼儿带来了很大的挑战,幼儿只有选择合适的动作,更好地控制好自己的身体,才能获得胜利。目标: 1、能根据不同障碍选择合适的动作,提高身体的控制力与柔韧性。 2、积极探索通过不同高度、不同组合方式的“红外线”的方法,练习跨、爬、钻等动作。 3、愿意接受有难度的任务,会用轮流、等待等方法与同伴游戏。
准备: 1.事先观看电影《碟中碟》的相关片段。 2.场景布置:第一,将3根绑有铃铛的红线的两端分别系在两张椅上(可有多种不同高度的组合,所有组合的3条红线均平行排列,但间距不等,如图1、2)。第二,由高低不一、纵横交错的“网状”红线组成的障碍,如图3。 3.特工徽章人手一份,红色圆形不干胶若干,红、黄色盒子各一只(里面装有秘密情报)。 4.音乐。 过程:一、开始部分 1、激趣导入。 师:小特工们,今天我们要执行一项非常重要的任务。在执行任务之前,我们先活动活动身体吧! 2、听音乐做热身操。
二、基本部分 1、提出问题。 师:今天特工们的任务是寻找敌人的秘密情报。情报就在敌人的基地里。不过敌人在基地里安装了很多红外线,谁要是碰到红外线,警报声就会响起来(教师手碰红线,铃铛响起)。我们要想进基地拿到情报,就要想办法躲过这些“红外线”。请你们想一想、试一试,用最安全的办法通过。 2、幼儿自主选择难度不同的障碍进行探索,教师巡回观察(如图1)。 3、交流、分享经验,梳理动作要点。 (1)讨论三组障碍的不同之处。 师:每一组障碍有几条线? 幼:三条。 师:这三条线排列一样吗? 幼:不一样! 师:怎么不一样? 师(小结):这三组红外线的排列不一样。也许通过的方法也会不一样。我们一起来看看每一组红外线怎样通过最安全。 (2)个别幼儿分别展示通过红外线的动作,师幼一起梳理动作。
●第一组红外线 师:请几个小朋友来通过这一组红外线。大家仔细看他们是怎么通过的。 师:刚刚×××是怎么过去的? 幼:钻过去的。 师:结果怎么样了? 幼:碰到线了/警报响了…… 师:为什么他会碰到线呢? 幼:线离得太近了,不太好钻。 幼:他钻的时候不小心。 师:请你来试试看。 (该幼儿尝试也失败了。) 师:这一组线到底怎么过最安全、最合适?刚才×××和×××是怎么过的? 幼:跨过去的! 师:结果怎么样? 幼:成功了。 师:那你们有没有注意,他们跨过去的时候前面的脚是怎样的,后面的脚又是怎样的? 幼:都是抬得高高的。 师:我们再请两个小朋友试试,看看是不是只要把脚抬得高高的就能跨过去。 (幼儿尝试成功。) 师(小结):看来通过这组红外线用跨的方法比较合适。大家一起来试一试。
●第二组红外线 师:仔细看看这组红外线有什么特点?你们刚才是用什么方法通过的? 幼:爬。 师:原来大部分特工是爬过去的。你们为什么要用爬的方法? 幼:上面那根线太高跨不过去。 幼:中间的两根离得很近,不能钻。钻要碰到红外线的。 师:我们就请×××和×××来爬爬看。 师:×××爬的时候身体是怎样的? 幼:胸和肚子是紧贴地面的。 师:为什么他爬的时候那么慢? 幼:慢一点就不会碰到红外线了。 师:那×××用了什么动作?身体是怎样的? 幼:他是头朝上扭着爬过去的。 幼:他是背贴着地面爬过去的。 师:看来通过这组红外线用爬的
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