【守时――让孩子心灵阳光起来】守时.docVIP

【守时――让孩子心灵阳光起来】守时 　　2月21日早上，小杰上学又来迟了，独自一人背着个大书包挪向自己的班级。他的眼睛里写满了自卑与羞怯。从楼梯口到教室只不过十几米的距离，然而对他来说就是长征。终于蹭到教室门口，喊了一声只有他听得见的“报告”。小眼睛不知该看哪里好。“请进”，我示意后，他默默地回到了自己位置上，早读继续。 　　其实上学期我就发现小杰同学经常迟到，上课注意力不集中，课间追逐打闹。经过多方了解才得知小杰早已失去父爱，母亲独自一人撑着自家的门市，打理生意，对他的关注较少。从幼儿园开始，他就被披上调皮、好动、好斗的外衣。他进入小学后，涛声依旧。由于他的“引领”，上学期班上不少同学经常迟到，学校规定的作息时间在他们面前就是一纸空文。要知道学校是令人敬畏的地方，学校的各项规章制度都是为人的发展而制定，容不得任何藐视。要不然孩子就会养成自由散漫的坏习惯，对什么事都会无所谓、马虎了是。 　　看到他又迟到，看到他那忧郁的神情，作为班主任的我是很心痛的，因为我知道孩子是无辜的，主要是其家庭与学校的教育观念背道而驰。他的母亲给予的是温饱，而忽视对孩子成长的关注。为了孩子的健康成长，中午放学后，小杰与母亲被留了下来。在办公室，小杰很紧张，因为他知道今天的错。他母亲很尴尬，红着脸。 　　“坐吧！” 　　“不客气。” 　　“小杰他很聪明，动手能力强，上课发言很积极。老师们经常在我面前夸他。” 　　“让老师费心了。” 　　这时我瞥了小杰一眼，他不紧张了，在笑眯眯地看着我。我清了清嗓子继续：“但他也很可怜，经常迟到遭他同学说闲话。” 　　一句话说完，他母亲的脸又红了。我话锋一转：“小杰，你晚上什么时间睡觉呀？”小杰无语。“快跟老师讲啊，看电视的事。”母亲在一旁催促。 　　…… 　　经过交谈得知小杰母亲生意忙，晚上回家很迟。无聊的他每天晚上以看电视来打发时间，不到十点钟不睡觉，早上起不来。“量体裁衣，对症下药”，小杰的母亲是个生意人，很爱面子很要强，鉴于此我对小杰说到：“小学生要多读书，少看电视。养成早睡早起的好习惯，这样吧，如果明天还不能按时到校，老师从后天早上开始每天到你家去带你上学，因为老师刚好顺路。怎么样？如果同意咱们拉钩！”小杰同意了，跟我拉了钩。 　　第二天早上，小杰提前来到了教室门口，一声“报告”打断了班上的读书声，两三秒钟之后，我带头为他鼓起掌来。一时间教室内掌声雷动，“你们为什么鼓掌呢？”“因为小杰没迟到，进步了！”“对，别人有进步，我们就要给对方掌声，说不定下一个掌声就是送给你的。” 　　小杰像只得胜的公鸡昂首阔步回到了自己的位置上，他的眼睛里神采飞扬，脸上写满了阳光。我知道他的情感终于得到了释放，他的心灵的阴霾正逐渐散去。下午上学，他很守时。又得到了大家的掌声，他真的很开心。写字课上，他破天荒地将自己写的字给我看，“真不错！瞧这字多有力。同学们请看大屏幕，你们认为小杰的那些字应该得到红圈圈？”经过大家的评价，他得到了十几个红圈圈。打铁还需趁热，于是，我宣布今天的写字课代表是小杰，他负责收习字册。小杰心里真是乐开花了，小眼睛笑成了一条线。小杰找回了自信，阳光已在他心灵深处扎根。 　　第三天中午，我给小杰的母亲打了电话，将他的变化如数家珍般的告知她。我知道电话那头的她有多开心。放晚学时，我对孩子们一天的表现进行了一次小结，又特地放大小杰的亮点，奖励他一本交通宣传画册，并且宣布他为课间活动的小组长。从同学们的表情可看出大家都很羡慕他。 　　在小杰引领下，班上迟到现象从此绝迹了。 　　反思： 　　小杰生长在一个特殊的家庭，长期得不到别人的关注与爱抚。渴望融入集体的欲望得不到满足，从而导致他走向另一条路：迟到，调皮捣蛋以引起别人的注意，然而越是这样越将自己逼向孤独的边缘，因为在其他家长的眼中他就是“坏孩子”，不能与他交往。小杰“守时”前后的变化使我对孩子的教育有了新的思考。 　　守时，阳光孩子每一天。孩子走进学校这个集体后，他在潜意识里还是希望老师同学像家庭成员一样关注他，赞赏他。他自己想处处出色，以成功博得他人的赞赏。可在现实生活中不少家长认为孩子还小，迟到与否无所谓。以自己忙为借口，对孩子良好习惯的养成教育疏于关注。迟到，让孩子在同伴面前颜面丢尽，其心理的打击是我们家长无法体会的。久而久之会伤害孩子的心灵，扭曲孩子的心理。从小就会在孩子的内心根植下“不负责任”的种子，做什么事都草率。孩子的心灵是纯洁的，切不可让“迟到”玷污。当然，我们教育工作者要积极与家庭进行沟通，帮助家长建构优良的育儿观念，让孩子阳光每一天。 　　迟到的孩子更需要关爱。前段时期在网上看到美国学校是这样处理迟到问题的：美国的学校绝不会无故惩罚孩子。老师对迟到学生或是一个微笑，或是拍拍肩膀，而后目送其走回座位。对于每位学生每周的出勤情况，老师