2020年八年级语文暑假作业练习题（综合性学习）.docVIP

2020年八年级语文暑假作业练习题（综合性学习） 近日，学校开展“走近‘海上丝绸之路’”活动，请你参加并完成以下任务。 活动一：下面是陈教授与学生的一段对话，请在横线处补写恰当的内容。 学 生：陈教授，您好!我是校报小记者，想请您介绍一下“海上丝绸之路”。 陈教授：好的!“海上丝绸之路”指的是古代海上的重要贸易通道。当时我国的商人从东南沿海港口出发，将中国的丝绸、陶瓷、茶叶等物产通过船只运往海外，又带回了香料、毛织品、玻璃器皿、象牙等异域珍品。 学 生： 陈教授：这人问题问得好!“海上丝绸之路”的开通，不仅对当时国内外市场的开拓、农业商品化的推进、民族工业的兴起提供了便利条件，更对不同民族的文化交流融合发挥了巨大作用。我们宁波当时就是“海上丝绸之路”的一个起点。 活动二：下列材料是宁波成为“海上丝绸之路”起点的部分有利条件，请简要概括。 材料三：春秋战国时，宁波港已成为我国著名九大港口之一;唐朝时期，跻身四大名港行列;宋元年间，又是三大对外贸易港口之一;清朝时，被辟为“五口通商”口岸之一;如今，宁波港拥有了“洋洋东方大港”的美誉。 有利条件： 活动三：本次活动需要一则宣传语，请从下列三副中，选择你认为最能体现宁波“海上丝绸之路”特色的一项，并简述理由。 A.七千年河姆渡骨哨鸣响 八百里四明山云茶飘香 B.三江竞帆，招揽九天日月 东海涌浪，吞吐五洲风云 C.香樟如盖，郁郁兮摇翠 山茶似焰，灼灼兮飞红 我选择 ，理由： 今年来，北京市在治理道路交通拥堵方面采取了许多有力措施。学校就此开展社会实践活动，请你完成下列任务。 1.下面是同学们搜集到的两则材料。根据这两则材料提供的共同信息，说出北京市治理道路交通拥堵采取的两项主要措施是什么。综合两则材料，可以看出北京市治理道路交通拥堵的思路是什么。 【材料一】 北京市公共交通发展状况对比表 (数据：《北京市日报》XX年5月3日) 【材料二】 (1)主要措施： (2)思路： 2.在这次活动中，同学们进行了现场采访。下面是对乘车引导员、交通协管员和停车管理员的采访记录。请你说出这些记录分别说明了什么，从这些记录中可以得出一个怎样的结论。 乘车引导员：过去，公交车五六分钟来一辆，现在一二分钟来一辆，方便多了。有的乘客说，现在坐公交车上班比开私家车还快呢，很多时候我们都坐公交车了。 交通协管员：十字路口这地方，以前车多得都走不动，要是赶上早晚高峰，车就更多了。尾号限行后，这里的车流量小了，车堵得也不厉害了，只要不是高峰时段，车辆可以较快地通过。 停车管理员：以前，停车费1小时2元的时候，车多得都停不进来，排到马路上，影响了其他车辆的正常行驶;停车费改成15分钟2元后，来停车的少了，司机停车的时间也短了，停车位也就不那么紧张了。 (1)说明： (2)结论： 3.这次社会实践活动需要完成一份研究报告，请你根据以上搜集到的材料和采访记录，将下面研究报告的题目补充完整。 题目：关于 的研究报告 1.公元 16XX年5月19日，明代大旅行家、地理学家和文学家徐霞客开始游历名山大川。他从浙江宁海出发，以三十多年时间，东渡普陀，北历燕翼，南涉闽粤，西北直攀太华之巅，西南远达云贵边陲，足迹遍及于当时14省，写下了60余万字的《徐霞客游记》。XX年3月30日 ___常务会议通过决议，自XX年起，每年5月19日为“中国旅游日”， “中国旅游日”形象宣传是“爱旅游、爱生活”。 请你对下面三个问题进行探究。 ( 1)右图是“中国旅游日” 标志图案，标志的主体创意造型甲骨文的“旅”字及传统的印鉴艺术。请描述变形的“旅”字所展示的画面。 (2)XX年是首个“中国旅游日”，主题是“读万卷书，行万里路”。你怎样理解这一主题? (3)XX年暑假即将来临，你打算怎样“背起行囊走四方”? 2.在建始县大沙河老渡口，有一位为来往行人义务摆渡的老人，他的名字叫万其珍。不管刮风下雨，只要有人需要，他就会出现在渡口。民国初年，万家祖上逃荒至此，被村民接纳。为报村民接纳和帮助之恩，郑重承诺，要为村民义务摆渡。为践行这个承诺，祖孙三代在这个渡口坚守了百年之久，从未收过一分钱。坚守风雨渡，义举感乡民。万家坚守的既是河水的渡口，也是人心的渡口。 假如记者采访你，如何看待万家祖孙三代百年接力为村民义务摆渡这件事，你怎么回答? 四、根据要求完成下面题目。 争创国家卫生城市，建设和谐美好家园，需要人人关心、人人支持、人人参与，学校也积极行动，开展了“创卫，让十堰的家园更美好”的主题活动。 (1)学校团委为提升创卫活动在同学们