沈家门小学学年第一学期陶研工作总结.docVIP

个人整理资料， 仅供交流学习 沈家门小学学年第一学期陶研工作总结 沈小 丁秀红 本着“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的陶行知教育思想，我校 在学年第学期开展了如下的陶研工作： . 教师培训 （）骨干教师培训：年月，丁秀红老师代表学校参加了中陶会实验学校的 骨干教师培训会议。年月，陈聿茗老师参加“生活教育”骨干教师培训。 （）陶研年会培训：年月，孙校长参加中陶会年会，并参观了浙江省几所 行知小学，观摩“生活教育”课堂展示。 （）全员培训：结合党政工和德育处工作，搭建平台，开展“我听同事讲 故事”活动，在班主任老师中收集“生活教育叙事”案例。 . 陶研课题 （）年，学校有两项课题是中陶会课题，其中孙校长主持的《实景学习提 升小学生现代生活力的研究》课题是中陶会主导型课题课题，于年月结题。丁 秀红老师结题的《小学低段游园课程的实践研究》已经结题。 课题名称 主持人 立项时间 结题时间 “实景学习”提升小学生现代生活力的研究（主导 孙文波 性） 小学低段“游园课程”的实践研究（一般性课题） 丁秀红 （）年，省陶研课题共项，将都于年月结题。 课题名称 主持人 立项时间 结题时间 “实景学习”拓展性课程群建设的实践研究（重点） 孙文波 小学中年级“拍客”作文的实践与研究（重点） 李红雁 小学低段数学游园课程的实践研究（规划） 丁秀红 家校联动实验包活动课程建设的实践与研究（规划） 蒋韩燕 小学数学以“量身、剪裁、定制”促进教材合理运用 戚南凤 的研究 生活教育理论下小学低年级错字归因及对策的研究 俞萍萍 （）丁秀红老师主持的《小学低段游园课程的实践研究》获得中陶会实验 学校分会年优秀课题成果三等奖。 个人整理资料， 仅供交流学习 . 三项征文 （）中陶会三项征文 年月，组织教师参加中陶会“三项征文”评比活动，“学陶心得”篇，主 题征文篇，生活教育叙事篇。获奖情况统计如下： ① 学陶著写心得 序号 征文题目 作者 获奖情况 《陶行知思想与语文综合性学习活动的设计》 乐明辉 《精髓相伴，追寻“真学习”之路》 徐婉霞 三等奖 《学“行知思想” 促“深度学习”》 丁秀红 三等奖 《学生活教育思想 促优秀集体建设》 陈 飞 三等奖 《基于陶行知生活教育理论下的品德课堂“生活化”三 赵泰陟 部曲》 《求真，行在习作教学的行知路上》 李红雁 三等奖 ② “生活教育”主题征文 序号 征文题目 作者 获奖情况 《链接生活 ，让低段语文教学更具活力》 丁伟萍 《“实景学习”提升小学生现代生活力》 张 英 一等奖 《践行行知教育思想，培植数学课堂的生活力》 叶海英 二等奖 《践行生活教育理论 让海洋教育生机勃发》 洪燕娜 三等奖 ③ “我的生活教育故事”教育叙事 序号 征文题目 作者 获奖情况 《班中失窃案的有效处理法》 蒋颖颖 二等奖 《请用适当的方式“修剪”》 陈 英 三等奖 《知错就改，善莫大焉》 夏春燕 三等奖 《融教育于生活，润万物于无声》 赵渊岳 三等奖 （2）市区陶研三项征文 ① 市陶研教育叙事案例 姓名 题目 获奖等级 王锋光 在创意素描拓展课中渗透综合实践活动 市一等奖 胡燕娜 学“行知思想” 提高学生综合素养 市一等奖 王 雪 让我的合唱课“活”起来 市一等奖 徐晓红 “做”为中心，让孩子爱上拼贴电子学 市二等奖 马婷婷 做中学 做中思 市二等奖 个人整理资料， 仅供交流学习 胡芳芳 当“海纳课程”与“小课题研究”美丽邂逅 市三等奖 ② 市陶研主题成果报告获奖 蒋韩燕 倡导“做为中心” 构建《趣味实验》校本课程 市一等奖 王锋光 小学创意素描拓展课程的开发与实施 市一等奖 乐明辉 让“五彩贝”闪烁生命的光彩 市二等奖 邹红娜 趣味编程 市二等奖 白莉莉 《海韵沙塑画》拓展性课程建设历程 市三等奖 胡海良 《三阶魔方》校本课程建设的实践历程 市三等奖 俞军 玩中学浅谈创客微制作之虚拟机器人 市三等奖 李春辉 海精灵摄影技巧 市三等奖 ③ 市陶研优质课获奖 蒋韩燕 走花观花 市一等奖 ④普陀区年陶研教育叙事评比获奖 陈双红 以“行”为序，开衍纸之门 区一等奖 任雪飞 美丽的彩虹 区一等奖 童雪君 花儿为什么这样红 区二等奖 郑佳卓 “慧眼与巧手”的碰撞 区二等奖 谢红波 男生小乐蜕变记 区三等奖 （3）“生活作文”专项征文 目前，我们学校正在筹备“生活作文”三项评比。其中，李红雁老师的 《小学高段跨界作文教学的实践研究》去申报中陶会的生活作文课题研究项 目，教师的生活作文教学叙事和学生的生活作文，正在评选中。 . 迎接年检 年月日，中陶会付秘书长丁宁珍、许振明等一行人对舟山市中陶会实验学 校和省陶会实验学校进行了年度考核。为此，我们进行了考核的准备工作： （1）梳理了近十年来学校创建陶研学校的阶段特色，形成阶段总结报告