2019年广州版英语三年级上册Module2Unit4《Thisismydad》word教案.docx

PAGE PAGE # / 11 精品资料 2019 年广州版英语教学资料精品资料 Unit4 This is my dad 第 1 课时 一、教学内容 Page 14 A.Learn to say 二、教学目标 听懂他人使用This is介绍父母和老师，并能用此句型向他人介绍自己的父 母和老师，语音语调正确。 三、教学重难点 听懂他人使用This is ?介绍父母和老师，并能用此句型向他人介绍自己的父 母和老师，语音语调正确。 四、教学过程 greeting 继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如 Class beg in s,Sta nd up, Sit dow n, please. Hello , boys and gir 并且做出相应的反应。 Free talk: T：Class begings. S1: Stand up. T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss and girls. T: T: Good morni ng! … S: Good morning! 开起小火车，一个接一个和后面的小朋友打招呼。并且使用 ——Good afternoon 。 Good eve ning。进行替换。 C、 Presentation： ——Good morning ——Good morning，Miss Qi。 今天，老师要到你们家去进行家访，你们可要向老师介绍你们的爸爸、妈 妈噢。 D、 Learn to say 引导学生使用所学语言。 （1）Lets read the dialogutoegether. 引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话。 （ 2）Can you act the dialogue? 引导学生表演对话。 （ 3）Can you make dialogues like this? 1）先与一位学生做示范。可合适增加一些句子，使对话更丰盛统统。 T：Hello，I m Miss Qi. S：Hello，Miss Qi. T: Good morning! … S: Good morning! T：Could you introduce your parents？ S：OK。 This is my mum。 This is my dad。 2）引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言。每对上 台表演的学生可先扼要介绍一下自己对话的场景。 E、 Assign homework （1）听录音，进行对话。 （2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。 （ 3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。 第 2 课时 一、教学内容 Page 15 B.Look and learn 二、教学目标 能听懂、会说 dad， mum 和 teacher 这三个单词，发音确凿。 三、教学重难点 能听懂、会说 dad， mum 和 teacher 这三个单词，发音确凿。 四、教学过程 greeting （ The teacher stands in front of the class and greets all the studentsagain and prompts them to answer. ） T: hello. Ss: Hello. 继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如 Class beg in s,Sta nd up, Sit dow n, please. Hello , boys and gir并 且做出相应的反应。 Free talk: T： Class begings. S1: Stand up. T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss and girls. T: T: Good morni ng! … S: Good morning! 开起小火车，一个接一个和后面的小朋友打招呼。并且使用 ——Good afternoon 。 Good eve ning。进行替换。 C、 Presentation： When we meet someone in the … , we should say “ Good … ! ” Now, let and listen. (播放图片，用事先怕摄的几个场景，例外的人在例外的场合互相招呼说 Good …。！)(2) T： Hello, I m Miss Chen. S： Hello， Miss Chen. T: Good morning! … S: Good morning! T： Could you introduce your parents？ S： OK。 This is my mum。 This is