语文人教版六年级下册北京的春节第一学时教学设计.docxVIP

《北京的春节》教学设计 教学目标： 1、 自觉本课的生字新词，理解灯火通宵、日夜不绝、截然不同、万不得已、 各形各色”等词语。 2、 有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜 庆气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。 3、 揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。 教学重点： 了解老北京风俗习惯，感受老北京过春节的隆重和热闹，感受传统年文化的 独特魅力。 教学难点： 品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。 教具准备： 生字卡片，多媒体课件；查阅有关书籍或上网查找资料，收集有关春节的习 俗、古今文人描写春节的文章、诗词、童谣、春联等。 导学过程： 预习题纲：1、初读课文，划出本课的生字词，读准字音。 2、自由读课文，说说这篇课文的主要内容是什么。 教学过程： 第一课时 一、童谣导入，揭示课题。 1、出示动漫童谣童谣，自己读读：小孩小孩你别馋，过了腊八就是年；腊 八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五， 磨豆腐；二十六，去买肉；二十七，宰只鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头； 三十晚上熬一宿；初一、初二满街走。这首童谣写的什么内容？ 2、揭示课题，齐读课题。 二、 整体感知，理清脉络。 1、 自由读通课文，把生字读正确、句子读通顺，并同桌间互读检查。 2、 请13名学生按自然段轮读课文，其他同学边听边画出：作者写了