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小小的苔藓大班教案 小小的苔藓大班教案 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的小小的苔藓大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 活动目标： 1、知道“苔藓”这一名称和主要外形特征，了解苔藓的’生长环境。 2、乐意主动采摘苔藓，感受乐趣。 3、丰富相应词语，如葫芦藓、地钱、墙藓等。 活动准备：教师事先找好有苔藓的花圃、田间路边等。 活动过程： 一、出示苔藓实物样品、引出课题。提问： 谁见过这些绿绿的小东西?它们会长在哪里呢? 今天我们要去找找苔藓，可以采摘。 二、幼儿寻找采摘苔藓，过程中和幼儿一起观察其生长环境的特点，诱发幼儿(幼儿食品)有意记忆。 三、交流经验 你找到了苔藓了吗?它长在哪儿?什么样子的?象什么?(让幼儿边观察边讨论。) 请你找一找苔藓的根、茎、叶。谁也有根、茎、叶? 四、幼儿再次寻找采摘，并让幼儿摘点野花、野草，为回教室让幼儿用它与苔藓合作学习插花。 五、梳理经验： 1、苔藓它多生长在潮湿、肥肥的土地里，在住宅、田园和路旁容易找到。因为是潮湿环境，因此人们走路要小心。 2、苔藓虽小也有根、茎、叶，是植物一