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议论文的逻辑推进与层次结构 闵行区教育学院王林 （说明：本文发表丁 5月18日《文汇报》，发表时编辑对标题进行了修改） 近年来，在高考的议论文写作中，考生写出的“四不像”的作文屡见不 鲜。这种“四不像”的文章，没有对问题展开集中的论述，找不见作者对问题的 观点和看法，缺少内在的逻辑分析，结构松散无序，看起来像散文却无内在的神 韵，像随笔却无内在的文理，像记叙文却无活晰的叙事脉络。这种文章，与命题 者对考生写作水平的考查要求相去甚远,影响了考生的语文考试成绩。 仔细分析，造成这种现象的通病主要有两个：一是文章的论证过程缺少逻辑推进， 一是文章的层次结构布局不合理。 议论文的写作有三个要素：即论点、论据和论证，而所谓逻辑推进就是作者对问 题展开论证的思辨过程。议论文从审题立论到谋篇布局到文章结尾，逻辑论证贯 穿始终。许多考生在高考作文中，对论点和论据都给予了足够的重视，他们在文 章的开头就能够提出一个明确的观点，然后罗列出一个乃至几个与论点相关的材 料。但是，怎样利用材料对提出的观点进行深层次地、多角度地论证，都做得不 好或者是没做。他们在提出观点后，基本上就在平面上打转，没有逻辑推进，没 有层次递进，因而也就没有层次结构。 议论文的层次结构是作者在论证的过程中， 为了便丁逻辑推进而对文章的谋篇布 局,是作者对问题展开论述的思维进程路径。 它不是简单的段落组合,也不是作 者强加给文章的外在形式，它是便丁作者思想观点表达、推动逻辑进程、最终形 成自己观点的利器。一篇文章的结构常常是考生思维素质的反映， 而要把自己所 思考的问题、表达的观点、分析的理路、论证的逻辑过程全部包容其中，更显示 出考生写作思维的发达程度与写作水平的高低。所以，高考中，那些结构严谨完 整、逻辑性强的议论文往往更能获得高分。 议论论文的层次结构是逻辑分析层层推进的需要， 它为逻辑推进服务，合理的层 次结构有利丁逻辑推进的进行，散乱的层次结构就会影响到逻辑论证的推进。因 而，选择一个合理的结构布局，对文章的整体表达极为重要。 议论文总体上由引论、本论和结论三部分构成。写作中，最常见的基本结构有下 面几种： 1、 总分式结构。这种结构可简化为：“总（引论） 分（本论） 总（结 论）”三部分，它要求“引论”与“结论”都要紧扣主题并前后呼应。本论部 分的几个分论点从不同的层面对中心论点展开论述。 2、 递进式结构。这种结构是纵向延伸、步步推进的。它将中心论点分解成几个 分论点，分论点之间由浅入深、由简单到复杂、由此及彼、由近及远、由特殊到 一般（或由一般到特殊）。也可以简化为：“是什么一一为什么一一怎么样”几 部分。“是什么”部分可提出问题、指明问题实质、阐明论述范围、提出中心论 点等。“为什么”是对“是什么”的说明，着重讲活观点成立的理由，“怎么样” 指出根据某个道理应该怎么做。这种结构和总分结构在写作时也可以综合使用。 3、对照式结构。这种结构可以简化为：“开头（提出论点）一一本论（正反对 比）一一结论（总结归纳）”。对照式是通过两个方面的对照来突出深化文章的 观点。 当然，在写作中，学生可以根据不同的题型采用一些变式的结构， 如针对某些材 料作文，可以采用“引（引材料、亮观点）”一一“议（发议论）”一一“联” （联现实）一一“结（做结论）”的结构等。这些都需要考生根据论述的方便而 灵活变通。 议论文的逻辑推进与层次结构是相互依存的，逻辑论证随着层次结构而逐层推 进，而结构层次乂依照逻辑推进的需要而做合理的布局。 写作之前，为文章谋划 好布局，搭设好框架，这既保证了文章结构的完整性，乂使得文章不会走题，更 为作文取得好成绩打下了良好的基础。 作文点评: 生活中的张与弛 闵行区七宝中学 彭颖波 生活如同射箭，箭若在弦，只有张弓才能一欠中的，箭若离弦，只有弛弓才能养 精蓄锐。射箭宜张弛有道，生活乂何尝不是如此呢？ “张”，是积极进取，奋发有为，是对待工作、学习的严谨态度。在工作学习时 集中精力是取得成就的前提。试想，如果没有弗莱明日复一日地在实验室中紧张 探索，人类或许至今还在瘟疫与疾病中挣扎，如果没有鲁迅孜孜不倦地不缀笔耕， 国人或许至今还在苟且与混沌中摸索……如果没有他们对待工作的这份严谨与 不懈，乂何来为人称道的成就？因此，对待工作与学习，“张”是必要的，也是 必须的。只有紧张应对，全力以赴，才能一欠中的。 “弛”，是休养生息、调节放松，是工作、学习之余享受生活的明智之举。常言 道：“一个不会休息的人必然也不会工作”， 不论多么强韧的弓，绷久了都会断， 不论多么坚毅的人，紧张过度都会失控。可见，学会松弛下来，自我减压，在工 作学习之余“偷得浮生半日闲”是多么重要。 无论是爱因斯坦拉小提琴解压，还 是巴普洛夫以运动调节身心，还是黄庭坚了却公家事后登快阁寄情丁自然，