演讲稿健康教育的基本方法.ppt

* 讲授法是开展健康教育的常用方式。 做好授课准备： 运用授课技巧： 授课效果议价： 讲授法 健康教育 最新.课件 * 做好授课准备： 评估对象：年龄、疾病、健康需求 确定主题、内容和深度 编写讲义，准备教具 选好讲课地点 讲授法实施步骤 健康教育 最新.课件 * 宽敞、舒适、群众易到达的地方 光线比较好：明亮的地点使人的精神比较振奋，情绪比较容易调动 选择讲课地点 最新.课件 * 常用授课技巧： 三种心理素质的培养：自信意识、吸引意识和反馈意识 建立良好的护患、教学关系： 授课的艺术性： 讲授法实施步骤 健康教育 最新.课件 * 心理素质的培养 自信意识：对讲授知识有深刻的理解 吸引意识：丰富的内容和恰当的方法 反馈意识：边讲边观察，因势利导 讲授法授课技巧 健康教育 最新.课件 * 建立良好的人际（护患、教育）关系 教育者的形象 微笑与移情 接纳、信任、了解和支持的心理倾向与行为 寻找“共同语言”，尊重隐私 常用授课技巧 健康教育 最新.课件 * 授课的艺术 设计好开场白和结束语 运用语音、语调、语速、节奏的变化 使用比喻、幽默、重复等语言技巧加强效果 运用手势、目光、表情作为辅助性沟通手段 常用授课技巧 健康教育 最新.课件 * 避免和克服不良的讲课方式 作报告式——理论空洞、枯燥 侃大山式——条理不清、东拉西扯 低头说话式——只顾低头读讲义 开快车式——说得快、写得快、擦得快 常用授课技巧 健康教育 最新.课件 * 授课效果评价： 内容科学，观点明确 逻辑性强，重点、难点讲明白 说话清楚，声音宏亮 气氛活跃，互动积极 讲授法实施步骤 健康教育 最新.课件 * 概念：指在一位主持人带领下，一小组围绕某个专题进行座谈讨论。 对象：相同健康需要的成年病人或家 作用：共同学习，交流经验，寻求帮助 小组讨论法 健康教育 最新.课件 * 准备步骤： 明确讨论主题，拟定提纲 选择同类人群，组成讨论小组——从特定的目标人群中，选择6-8名具有类似背景和经验的人组成一组 选择和培训记录员、观察员 选择合适的时间和地点 安排利于面对面交谈的座位 小组讨论法实施步骤 健康教育 最新.课件 * 座位安排 最新.课件 * 主持讨论的技巧： 提前到达 主持者自我介绍 小组成员相互介绍 运用提问技巧，鼓励发言 固势利导，控制局面 小结 小组讨论法实施步骤 健康教育 最新.课件 * 讲好“开场白” 感谢各位参加这次座谈会，我叫XXX，我的同事叫XXX，我们是XXX单位的。 这次讨论是糖尿病患者生活状况的大型研究的一部分，讨论结果将用于提高糖尿病患者生活质量日常护理中，你的观点、讲法和意见都非常重要。我们需要你们所有人的想法和见解，就算彼此的看法不一样也没关系。没有对或错的答案（你们所说的任何观点都是保密的）。讨论大概会进行1个小时，有什么问题吗？ 最新.课件 * 建立关系 请告诉我（或自我介绍）： 你的姓名、年龄、文化程度、家里有几个孩子 你家里有哪些人？他们都是干什么的？ 告诉我一件让你高兴的事和一件让你不高兴的事。 (打破僵局：简单话题、寻找活跃的人） （鼓励参与：鼓励每人发言，不积极者点名，眼神交流) 最新.课件 * 建立关系 你对生活、对家庭未来的梦想是什么？（对你？对孩子？） 能够帮助你或是阻碍你实现梦想的事情是什么？ 你对家庭、对你、对孩子最大的担心是什么？ 还有没有我们没提到的不同的希望和担心？ 最新.课件 * 切入正题 糖尿病对你的生活质量造成怎样的不良影响？ 这些不良影响严重吗？ 如何有效控制血糖？ 除了按医嘱服用降糖药，还要注意什么？ 最新.课件 * 进一步深入讨论 除了注意控制血糖，你在生活中还要注意什么？ 你听说过糖尿病足吗？ 你了解糖尿病足的预防方法吗？ 一旦出现糖尿病足，你知道应该如何处理吗？ （控制局面：避免说话过多、偏离主题、争执、不耐烦等） 最新.课件 * 结束语 我们的讨论就快结束了。 今天我们讨论的内容有什么让你觉得非常有趣或者令人惊奇的吗？是哪些？为什么？ 我们的讨论到这儿就结束了，谢谢各位! 占用了大家的宝贵时间，发个小礼品表示我们的歉意和谢意。(发小礼品) 最新.课件 * 封闭式提问：你知道糖尿病的饮食要求吗 开放式提问：你对今天的讲座有什么看法 探索式提问：你还有哪些地方没听明白吗 提问技巧 健康教育 避免： 偏向式提问：你又喝糖水了，对吗 复合式提问：你每天都吸烟喝酒吗 最新.课件 * 肯定性反馈：对，是的，很好 否定性反馈：先肯定，力求心理上的接近 再用建议的方式指出问题所在 如：你这样说有一定道理，但是…