高三政治一轮复习-经济生活-第四单元整合提升必修4.pptVIP

经济生活第四单元整合提升;1．联手阻击一次性筷子 七部委举措大快人心 前段时间国内媒体关于“一次性毒筷子”的报道，让老百姓看得“心惊肉跳”，又是硫磺熏，硫酸钠漂白，又是滑石粉抛光，实在让人触目惊心。2010年6月22日，商务部会同国家发改委、环境保护部、税务总局、质检总局、林业局、食品药品监管局等七部门，联合下发了《关于在餐饮与饭店业开展减少使用一次性筷子工作的通知》，要求加强一次性筷子生产、流通和回收环节监管，减少使用一次性筷子。这个《通知》无疑将使一次性筷子无处遁形。;【问题探究】 “一次性毒筷子”反映了经济生活什么道理？如何认识七大部委的举措？ 市场经济具有自发性。七大部委的举措是在通过经济手段、法律手段、行政手段加强宏观调控，促进资源的合理配置。;2．自由贸易区(Free TradeArea) 简称自贸区(FTA)，是指区域内两个或多个经济体，在WTO承诺的基础上，相互逐步取消绝大多数产品的关税和非关税措施，开放货物贸易、服务贸易市场和投资市场，实现贸易、投资的自由化。自由贸易区域内的国家通过相互开放市场，建立密切关系，扩大相互之间的贸易和投资合作。 2010年建成的中国—东盟自由贸易区，拥有19亿人口、接近6万亿美元GDP、4.5万亿美元贸易总额。中国—东盟自由贸易区是发展中国家组成的最大的自由贸易区。;【问题探究】 自由贸易区的建立反映了世界经济什么样的趋势？中国—东盟自由贸易区的建立有何政治、经济意义？ 反映了经济全球化的趋势。 中国—东盟自由贸易区的建立有利于维护地区的稳定、促进双方的经济合作。 ;(2011·潍坊模拟)材料一　表1　2005年至2008年我国政府财政收入、企业盈余、劳动者报酬占GDP比重变化情况。;表2　我国的基尼系数变化情况;材料二　2010年3月5日，温家宝总理在向十一届全国人大三次会议所作的《政府工作报告》中指出，2010年要改革收入分配制度，我们不仅要通过发展经济，把社会财富这个“蛋糕”做大，也要通过合理的收入分配制度把“蛋糕”分好。 (1)材料一中表1和表2分别反映了什么经济问题？ (2)运用经济生活的有关知识，请你为如何分好“蛋糕”提出合理化建议。;【解析】　第(1)问表1和表2主要反映我国现阶段分配领域中存在的分配不公、收入差距扩大的现象。要以图表的标题为指导，联系表注对表格中的数据进行纵向、横向比较，从中发现问题，然后用规范的经济学术语揭示存在的经济问题。解答第(2)问时要变换角度，从而抓住试题设问的实质。现阶段如何分好“蛋糕”的问题实际上是指如何维护社会公平，据此就可以针对表1和表2揭示的问题，运用教材中有关维护社会公平的知识进行分析说明。;【答案】　(1)表1反映了2005年至2008年我国政府财政收入和企业盈余占GDP比重上升，劳动者报酬占GDP比重下降；与其他国家特别是发达国家相比，我国劳动者报酬所占比重较低，说明我国政府、企业、个人三者的分配关系不合理。表2反映了从上世纪80年代以来，我国基尼系数不断增大，表明居民收入差距呈扩大趋势，个人收入分配存在不公平现象。;(2)①坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，兼顾效率与公平，坚持共同富裕的目标。②要逐步提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重。着力提高低收入者的收入，逐步提高最低工资标准，建立企业职工工资正常增长机制和支付保障机制。③再分配更加注重公平。加强政府对收入分配的调节，保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入。通过强化税收调节，整顿分配秩序，把收入差距控制在一定范围内，防止出现严重的两极分化，实现收入分配的公平。(若答出“深化垄断行业收入分配制度改革”等，也可);图表式非选择题一般由“表题、图表、注释”三部分组成。其设问通常是由2～3个小问题组成，视问题不同，回答的侧重点可能有所不同。 解答此类题审题是关键。可以先审设问，后审材料，带着问题去阅读材料，这样可以增强阅读材料的目的性和回答问题的针对性。 1．审设问 试题的设问规定了具体的答题方向和答题要求。要搞清以下五个基本要素：;(1)主体——本题要研究什么主题或哪类问题。 (2)角度——围绕主题，是从“为什么”，还是从某一个或两个角度分析。 (3)知识范围——运用哪一部分知识作答。 (4)答题条件——设问中对于解答该问题有没有指向性或限制性条件。如：“从……角度”，“结合(联系……)”等。 (5)时政背景——试题考查的是不是国家正在高度关注的问题，与什么重大时政有关，党和政府在这一方面有什么政策。 ;2．审图表(含材料) (1)审读标题。标题名称蕴含着试题的中心意思，有着重要的提示作用，可以让我们有的放矢地阅读图表。 (2)审读图表内的项目和数据等内容。这是图表题中的主要信息源，通过纵向和横向的比较分析，全