2.2唯物主义和唯心主义(梁丹).docxVIP

课题：2.2唯物主义和唯心主义（1课时） 班级: 姓名： 小组: 五、课堂学习研讨、交流： 材料一：贝克莱认为，“存在就是被感知”，事物是由人的各种感觉构成的。黑格尔认为，整 个世界是“绝对观念”的“外化”和产物。 材料二：我国北宋哲学家张载提出了以“气”为核心的宇宙结构说。他认为世界是由两部分构 一、学习目标： 1、 理解和认识唯物主义和唯心主义的内涵及其各自的表现形式，正确区分唯物主义的三种形态和 主客观唯心主义。 2、 通过对本课学习，让学生认识到 辨证唯物主义和历史唯物主义是我们认识世界和改造世界的伟 大思想武器；在实际工作、生活、学习中自觉坚持唯物主义，反对唯心主义。 二、学习重点难点： 重点：唯物主义和唯心主义的基本观点 难点：如何科学的看待唯物主义的三种基本形态和唯心主义的两种基本形态的基本观点 三、学法指导： 1课前预习、预习评价阶段，独立通读教材按照课前预习部分，了解并掌握唯物主义与唯心主义的 相关知识。 2、课堂探究、课堂小结、课堂练习阶段，在老师的指导下以小组为单位进行合作学习、交流，提 升从材料中提取关键信息的能力。 成的，一部分是看得见的万物，一部分是看不见的，而两部分都是由“气”组成的。 （1） 材料一两位哲学家的说法分别属于什么观点？二者有什么共同点？ （2） 材料二集中体现了什么观点？这一观点有何局限性？ “天”这个概念在哲学里有两层含义，建议可以选