高考诗歌鉴赏悟读诗语,揣摩情意.ppt

第二部分古诗文阅读 专题二古代诗歌鉴赏 专题开题—明确文体特征,读懂古 代诗歌 、悟读诗语,揣摩情意  C创新大课堂 步骤1抓标题 1.把握标题信息 标题是诗歌内容和形式等信息的丰富载体,是我们理解诗 歌的重要切入点。标题可以负载以下信息 (1揭示写作的时间、地点、对象、事件、主旨; (2)交代写作缘由或目的,暗含情感 (3)奠定作品的感情基调; (4揭示作品的线索; (5)表明诗歌的题材 (6)暗示诗歌的表达技巧。如 第二部分古诗文阅读  C创新大课堂 卷别 诗题 重要信息 ①交代了事件(出使契丹) 2017年全国《送子由使 ②交代了人物对象(子由); 卷Ⅱ 契丹》 ③明确了诗歌题材(送别诗)。 ①交代了写作地点金陵); 2016年全国《金陵望汉 ②表明了事件(望汉江) 卷I 江》 ③明确了诗歌题材(即景抒怀)。 第二部分古诗文阅读  C创新大课堂 2016年全国《内宴奉诏①点明了地点(内宴 卷Ⅲ 作》 ②点明了写作原因(奉诏) 《发临洮将①交代了出发的地点(临洲) 2015年全国 赴北庭留②交代了前去的地点(北庭) 卷I 别》 ③奠定了诗歌的感情基调(留)。 ①交代了时间(残春); 2015年全国《残春旅 ②交代了地点(旅舍; 卷Ⅱ 舍》 ③暗示了诗歌的内容(借景抒情)。 第二部分古诗文阅读  C创新大课堂 (3)(2016天津卷)《登裴秀才迪小台》 (4)(2015四川卷)《夏日游山家同夏少府》 第二部分古诗文阅读  C创新大课堂 答案(1)①点明了写作时间(早晨);②交代了事件(穿行巴 峡);③表明了诗歌题材(羁旅行役诗)。 (2)①点明了写作地点(广陵);②交代了事件(赠别)③代了诗 歌的题材送别诗(留别) (3①交代了事件(登小台;②交代人物裴秀才);③暗示了 诗歌的感情基调(闲适心态) 第二部分古诗文阅读  C创新大课堂 (4①点明了写作时间(夏日);②交代了事件(游山家);③表 明了诗歌题材(山水田园);④暗示了诗歌的感情基调(闲适愉 悦) (5①交代了写作对象(牡丹花);②点明了诗的题材(咏物 诗);③暗示了诗的情感(惋惜)。 (6①交代了时间(夜)、地点(牛渚):②暗示了诗的类别(怀 古诗)。 第二部分古诗文阅读  C创新大课堂 2.带着标题去读诗 有些标题并不一定蕴含着那么丰富、全面的信息,而是留 下了空白点,这个空白点给我们留下了猜想、揣摩诗的内容的 空间,使我们很容易较快地深入到诗的内容中去。以刘禹锡《秋 日题窦员外崇德里新居》(2015年江苏卷为例: 长爱街西风景闲,到君居处暂开颜。 清光门外一渠水,秋色墙头数点山。 疏种碧松通月朗,多栽红药待春还。 莫言堆案[无余地,认得诗人在此间 【注】堆案:堆积案头,谓文书甚多。 第二部分古诗文阅读