强化课《听说》教案(16周).pdf

语 文 教 案 第 周 年 月 日 第 节 周节数： 课题 听说 教学课时 三课时 知识与技能： 1、掌握本单元的重点生字词。 2、熟悉本单元中的重点句子，能够巧妙运用。 3、能理解课外阅读小故事，能抓住要点，并能简要转述。 过程与方法：乐于参与交流、讨论，敢于发表自己的意见。 情感态度与价值观：在理解故事的过程中，体会故事所表达的情感。 教学 重点 掌握本单元的重点生字词，听人说话认真、耐心。 分析 难点 敢于参与交流，能够在理解的基础上发表自己的意见。 教具 PPT 电化教具 二次备课 第一课时（词语大闯关） 一、导入 动物王国要开运动会，小兔子想参加可是只有得到门票才能参 加，请同学们帮助小兔子闯关成功得到门票吧！ 二、字词游戏闯关 （一）读准词语 教 “小火车五分钟之后就出发了，如果同学们能准确读准下面的 汉字，就能乘去动物园的火车了。可要加油啊！ ” 学 吟诵 唱和 陡峭 挺拔 身躯 奥秘 勤勉 侠客 静谧 追随 小巷 蕴含 烘烤 漫游 音韵 演奏 精致 瀑布 探索 俏丽 过 同桌拼读，全班齐读，注意吟、峭、拔、奏、谧、韵等字的读 音。 程 （二）跨越障碍（形近字组词，选词填空） 根据实际情况培养学生克服困难的好习惯。同时比赛的形式也 能够极大地调动学生的学习情趣。 比一比，组词。 秦 （ ）檐 （ ）瑕 （ ） 悲 （ ）晖( ) 泰 （ ） 瞻 （ ） 暇 （ ） 翡 （ ）辉( ) 嗥( ) 姗( ) 冢( ) 膨( ) 镌( ) 翱 ( ) 珊( ) 家( ) 澎( ) 携( ) 1 火车在行驶过程中，遇到了很多障碍，我们该怎么班呢？是后 退还是继续前行呢？小组合作学习，看哪个小组先写完，哪组就是 “小勇士队”。 教 （三）勇闯三关。 “火车到了田径场，可是我们要通过三关才能进入，同学们有 学 信心吗？” 1、 照样子写词语 （AABB、ABB等词语形式） 过 例：花花绿绿 ________________ __________________ _______________ 程 ________________ __________________ ________________ 例：金灿灿 ________________ _