人教版九年级物理 全册 第十七章 17.2 欧姆定律 教案（表格式）.docxVIP

教 学 设 计 课题 17.2 欧姆定律 课时 1 班别 教 具 时间 教 学 目 标 知识目标：1、进一步掌握应用欧姆定律解电学问题的方法； 2、应用串并联电路电流电压的规律，结合欧姆定律进行简单的计算。 能力目标：1、通过专题测试了解学生对知识点的掌握情况； 2、通过专题卷讲解学会分析识别电路，掌握应用欧姆定律解决问题的方法。 德育目标：通过专题卷的测试与讲解，培养学生科学、严谨的解题思路和应用物理知识解决生活实际问题的情趣，增强学生学习物理的兴趣。 重点 应用串并联电路电流电压的规律，结合欧姆定律进行简单的计算 难点 养学生科学、严谨的解题思路 教 学 过 程 内容及流程 教师与学生活动 备注 明 确 目 标 导入新课，明确目标 复习检测上节课所学知识： 教师引导学生复习上一节所学内容，并讲解学生所做的课后作业，加强学生对知识的巩固. 导入： 通过上节课探究实验的学习，我们得到了电阻上的电流跟两端电压的什么关系？ 这个结论其实在十八世纪初期德国的物理学家欧姆通过大量的实验归纳得出了，人们为了纪念他就把这个结论称为欧姆定律。 3、出示学习目标，同学齐读，理解。 内容及流程 教师与学生活动 备注 实 施 目 标 二、自主预习　梳理新知 阅读教材，梳理本节知识点，并标注在教材中。 1.经过科学家对电流与电压.电阻关系的大量研究，发现上述结论对于大多数的导体都是成立的，并进一步归纳得出欧姆定律，请你写出欧姆定律的内容： ； 2.用公式表示： ； 3.公式中各个字母分别表示什么物理量，单位是什么？ 三、合作探究　生成能力 目标导学一： 欧姆定律 教师组织活动：根据学生在导课中的结论，总结分析出这个结论综合起来即为欧姆定律的内容．让学生自学课本欧姆定律内容这一知识内容，交流、讨论下列问题。 （1）欧姆定律的内容是？表达式？ （2）欧姆定律的内容中，各个物理量的单位是如何统一的？ （3）自己能否得出欧姆定律的变形公式？ 师生共同总结：（1）导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体电阻成反比。表达式为（2）当公式中的电流单位为安培（A）时，电压单位是伏特（V），电阻单位是欧姆（Ω）（3）变形公式为：、U=IR。 知识拓宽1：对欧姆定律的理解: ①在电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比；②在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比。（即电流跟电压成正比和跟电阻成反比是有条件的） 知识拓宽2：由欧姆定律变形可得．故可以得到导体电阻跟通过的电流成正比，跟导体两端的电压成反比。学生讨论交流，这种观点是否正确？ 归纳总结：电阻是导体本身的一种性质，导体电阻的大小只与导体的长度、材料、横截面积有关，而与通过的电流、导体两端的电压无关。 内容及流程 教师与学生活动 备注 实 施 目 标 目标导学二：欧姆定律的简单计算 教师引导：在理解欧姆定律的基础上，我们还要学会运用欧姆定律分析图象中电阻大小的题目，下面我们就试着分析一个电学I-U图象的例题. 幻灯片出示例题：在某一温度下，两个电路元件甲和乙中的电流与电压的关系如图所示，由图可知，元件甲的电阻是 Ω，将元件甲接在电压为2V的电源两端，则流过元件甲的电流是 A，将乙接在电压为2.5V的电源两端，则流过元件乙的电流是 A，此时元件乙的电阻是 Ω. 解析：如图所示为导体两端电压与电流的关系图象,我们知道电阻是导体本身的一种性质，与导体两端的电压和通过导体的电流无关，但我们可以利用欧姆定律来求得电阻，观察元件甲的I－U图象可知，电阻甲的电阻是固定不变的（不受温度或电压大小的影响），可从甲上任找一对应点，然后利用其电压、电流值计算出电阻，如当加在元件甲两端的电压为1V时，通过甲的电流为0.2A，由欧姆定律可得=5Ω.当元件甲接在电压为2V的电源两端，I-U图象上对应的电流为0.4A，则通过元件甲的电流为0.4A（也可利用欧姆定律求得=0.4A).观察乙的I-U的图象可知，元件乙的电阻随着电压的增大逐渐增大，猜想可能是受温度的影响，当将乙接在电压为2.5V的电源两端，此时对应的电流值为0.5A，则此时，元件乙的电阻为=5Ω 答案：5 0.4 0.5 5 注意：教师在讲解该题时，速度尽量放慢，在分析乙的I－U图象的变化情况时，乙元件电阻变化的原因可能是因为电压增加时，使得乙电阻的温度变化了，从而导致电阻增加.同时要提醒学生在解答有关I-U图象的题目时，一定要搞清横纵坐标所表示的物理意义，从图象中找出相关的有用信息，然后利用相应的规律进行求解. 四、课堂总结 欧姆定律作为一个重要的物理规律，反映了电流、电压、