个人网络研修成果.pdfVIP

个人网络研修成果 通过这段时间的网络学习， 可以用“受益匪浅”四个字来形容我 的收获。 首先，是教育理念的更新。 以前也经常提“以学生为中心”， 但 在实际教学中常常不知道怎样去做。 通过这次学习， 我学到了在课堂 上促进学生自主学习的方法， 在今后的教学活动中， 我准备把这些方 法逐步运用到我的教学中去。 其次，是对我自己学习方法的促进。 我们经常要学生学会自主学 习，可是我们教师自己真的就会自主学习吗？说实话， 我们教师从小 也是受应试教育的影响，我们也习惯了主要靠老师讲解的教育模式， 所以我们常常不会自主学习。 通过这次网络培训， 我的自主学习能力 有了明显增强， 养成了定时登陆平台进行学习的习惯。 我想，如果学 生有了学习的兴趣， 养成了自主学习的习惯， 我们老师的“教是为了 不教”的任务也就完成大半了。 通过通识网络研修班的学习 , 使我感受到网络教育的到来，为我 们提供了新的人生起点。 迎来了新的教育方式， 让我们随时随地不受 地区、时间与空间的限制，更快捷、方便地接受更多的新知识，新思 路，新做法，新模式等。 使我认识到网络研修是指在网络环境下， 以现代教育思想和先进 理论为指导，充分发挥网络的各种教育功能和丰富的网络教育资源优 势，向参与学习者提供一种网络研究和进修环境， 开展以学习者为中 心的非面授的研修活动。 网络管理可利用多媒体计算机把文字、 图形、图像、声音、动画、 视频影像等众多媒体综合起来进行教育教学的一种现代化的教育教 学管理手段。它突破了传统教学手段的局限性，以灵活性，随机性、 立体化的方式把信息直观、形象、生动、全方位地展现给师生，很好 地激发了师生的教和学的兴趣， 使师生在轻松愉悦的课堂气氛中达到 既定的目标，有效地提高了教与学的效率。 开放的网络环境为师生提供了在广阔空间获取学习信息的条件， 通过网络阅读， 在教学活动中， 改变了过去教学内容主要来自于教科 书的单一状况， 强调培养学生从网络资源中获取素材， 自我改造、重 组、创造教学内容的能力，养成师生从网络获取资源的能力和习惯。 通过网络学习，我取得了很大的收获 . 1. 网络学习开阔了我的眼界， 对这门课有了更深入更广泛的了解， 提 高了我的学习兴趣。 学习内容很丰富， 有许多理论性的知识， 丰富了 我的课堂学习 . 2. 网上教学方法方便灵活 , 可以自己掌握学习时间和进度。随时可以 在网上和老师、同学交流学习问题、体会及经验。通过网上的 ip 课 件和直播课堂教学资源，较好地满足了我学习的需要 .