2019年度山东省滕州市鲍沟中学七年级历史上册第二单元：第6课：动荡的春秋时期练习题(无答案).docxVIP

第 第 PAGE #页 2019-2019学年度山东省滕州市鲍沟中学七年级历史上册 第二单元：第6课：动荡的春秋时期练习题 一、单选题 1?“尊王攘夷”一词出现于《春秋?公羊传》，大意是齐桓公会过问和制止那些侵犯周王 室权威的事，而他也借着周天子的影响号令诸侯。齐桓公提出这个号召的目的是（ ） 扩充疆界 B.维护周天子 C.争夺中原霸主 D.控制少数民族 2?春秋时期，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。下列说法不符合这一时期的是 （ ） A开始出现铁制农具和牛耕 周天子地位不如强大的诸侯 强大的诸侯竞相争当霸主 诸侯国的数量越来越多 TOC \o 1-5 \h \z 关于春秋的争霸战争，下列说法正确的是（ ） 争霸的背景是周王室衰微 ②争霸的目的是“尊王攘夷” ③争霸给各国人民带来灾难 ④争霸战争加速了统一进程 ①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 《诗经？卫风？木瓜》：“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也……”据考证， 该诗为赞美齐桓公帮助卫国人打败狄人 （北方游牧民族）而作，这印证了齐桓公“尊王攘夷” 的政治策略。与以上信息相关的史实是（ ） 牧野之战 B.春秋争霸 C.国人暴动 D.涿鹿之战 “礼乐征伐自天子出”到“礼乐征伐自诸侯出”，反映了春秋时期最显著的政治特点是 （ ） 分封诸侯众多，离心离德 B.周王室中兴，王权加强 C.霸主尊王攘夷，辅助弱小