高三历史模拟考试考试卷分析资料报告及对策.docVIP

一轮复习中存在的问题主要在以下三个方面：?基础知识不够扎实没有形成系统的知识体系；?获取解读历史信息和强调运用历史信息的能力欠缺；?审题和解题缺少方法和技巧。 因此在二轮复习中一定要把考纲要求的四中能力测试目标落到实处。历史能力测试四种目标是什么呢？ 获取和解读信息能力：即强调解读题目中的历史信息。 第一层次是审清题目的考查意图和要求，基本要求为“精”、“准”二字。第二层次是提取题目中材料的有效信息。怎样提取有效信息呢？一是要求题目要求来提取信息；二是依据以学知识去理解材料有效信息的涵。第三层次组织和应用相关学科的信息，形成综合性的信息解读。 调动和运用知识的能力：即强调课本知识。 第一层次是根据试题考查要求去知识。第二层次是将题目中材料信息与课本知识有效。第三层次是体现学科渗透，运用相关学科的知识原理分析问题。 描述和阐释事物的能力：强调阐释历史的能力。 第一层次是表述事物的现象和特征，关键是从特征入手。第二层次要求从现象深入到本质，把握事物的本质和规律。第三层次是辩证地、历史地考察事物，对事物进行学科的和跨学科的描述与阐释，意义完整。 论证和探讨问题的能力：强调解决情境问题，即解决新的情境问题的能力。 第一层次是强调解决问题的方法。如运用判断、归纳演绎、比较、概括等方法。第二层次强调表述思路的清晰性，要求观点明确、逻辑严谨。第三层次强调综合