《网络连接你我他》教学设计1.docx

《网络连接你我他》教学设计 教学目标： 知识目标：通过对网络相关知识的了解，引导学生认识到网络在社会中的重要性。 能力目标： 对利用网络收集信息、 与人交流等方面的用途产生兴趣， 并形成利用互联网 为自己的学习和生活服务的态度。 情感态度与价值观目标： 通过上网亲身体验和交流网络上发生的一些故事， 使学生切身 感受到当今的时代是网络的时代，网络能带给我们种种便利。 教学重难点： 重点：通过上网亲身体验和交流网络上发生的一些故事， 使学生切身感受到当今的时代 是网络的时代，网络能带给我们种种便利。 难点：对利用网络收集信息、 与人交流等方面的用途产生兴趣， 并形成利用互联网为自 己的学习和生活服务的态度。 教学过程： 活动一、导入 播放歌曲《东北人都是活雷锋》 。 师：《东北人都是活雷锋》这首歌本来不为人所熟悉，但它以 Flash 的形式，借助网络 传播之后，一夜之间就红遍了大江南北。通过这首歌的遭遇，我们可以窥见网络的力量。 活动二、认识“网络时代” ，了解网络的作用。 1．自主阅读课本内容。 你能体会到课文中的宋伯伯为了能和女儿在网上交流，突击学习电脑和上网时的心情 吗？如果你在外地通过网络和家人联系， 你最想跟他们交流什么？又会通过什么样的方式交 流呢？ 讨论：不同的交流方式相比，网络有哪些好处。 2．找一找，你身边有哪些现代科技的发明与应用真正将人类带进了“千里眼”和“顺 风耳”的崭新世界？ 3．阅读《国际互联网》 。 如果要用一个词来描述网络时代的特点，你会首选哪个词呢？ 4．阅读《我与网络一起成长》 。 网络故事会：你听说过网上有趣的故事吗？你和网络之间产生过故事吗？ 交流故事。 5．阅读《网上寻医》 《网上追捕在逃犯罪嫌疑人》 （ 1）网络作用知多少。 网络在我们的生活中， 发挥着重要的作用。 请把你能想到的网络作用写下来， 同学之间 互相交流，看看网络的作用你们知道多少。 2）发挥你的想象力，想一想在不远的将来，网络还有可能在哪些方面得到应用？ 3）同学之间互相交流自己搜集的有用的网址。 4）你平常上网吗？经常去的网站有哪些？ 6．你利用网络做得最多的事情是什么？ 讨论：假如突然离开了网络， 你认为我们的生活会发生改变吗？如果会， 你觉得那将会 是哪些方面的变化？ 讨论：网络给我们带来的好处有哪些？你是如何从中受益的？ 7．朗读《网络给贫困山区的孩子带来了希望》 。 你是怎样理解教室里写的那段话的？ 8．阅读《网上幽默》 如果你的家长不支持你上网， 而你又非常想利用网络做些有益的事情， 回家之后， 你会 怎样给父母说？