部编版本小学三年级下册的课内阅读专题学习练习.docx

第一单元 阅读（一）：《荷花》节选 （14 分） 清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑 去。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 用“ __________”在文中画出一句比喻句。（ 2 分） 第 2 自然段中，第 _______句是写荷叶的。这句话中”———— ”一词写出了荷叶的颜色，“ __________”一词写出了荷叶的多和密。（ 3 分） “这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。”如果用一个成语来形容这些荷花，可以用下面那个词语（ 2 分） A. 百花齐放 B. 多姿多彩 C. 五花八门 D. 千姿百态 4. 下面语句中不属于描写荷花姿态的一项是（ ）（ 2 分） 有的才展开两三片花瓣儿。 看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。 有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 下列关于选文第 2 自然段中的“冒”字说法正确的一项是 （）（2 分） 可以换成“钻”“长”等，表达的意思差不多。 写出了白荷花的数量很多。 可以让我们体会到白荷花生长的很慢。 把白荷花写活了，写出了白荷花的美丽和强大的生命力。 文写白荷花 ，用上了“有的??有的??有的??”句式， 你也 着用 个句式写一写大 除的情景吧！（ 3 分） 大 除开始了，同学 有的 _________________________,有的 _________________________,有的 。 第二单元 阅读（一）：《陶罐和铁罐》节选 （13 分） 国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是 的。 傲的 罐看不起陶罐，常常奚落它。 “你敢碰我 陶罐子！” 罐傲慢地 。 “不敢， 罐兄弟。”陶罐 虚地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的 西！” 罐 ， 着更加 蔑的神气。 “我确 不敢碰你，但 并不是懦弱。”陶罐争 ，“我 生来就是盛 西的，并不是来互相碰撞的。 到盛 西，我不 得比你差。再 ??” “住嘴！” 罐 怒了，“你怎么敢和我相提并 ！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永 在 里，什么也不怕。” “何必 呢”陶罐 ，“我 是和睦相 吧，有什么可吵的呢！” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么 西！” 罐 ，“走着瞧吧， 有一天，我要把你碰成碎片！” 陶罐不再理会 罐。 第 1 自然段中“奚落”是什么意思联系上下文，最恰当的一项是 （ ）（2分） A. ， 。 B. 表 ， 好 。 C. 悄悄 。 D. 用尖刻的 人的短 ，使人 堪； 嘲笑。 2. 根据情境，将下列词语还原到文中横线上，填序号。（ 3 分） ① 虚 ② 怒 ③傲慢 铁罐认为自己 __________，陶罐一动就会 __________，所以觉得陶罐不能和它“相提并论”；而陶罐则认为自己生来就是 __________，并不是 ____________________，所以不想与铁罐争 吵。我体会到陶罐的 __________，铁罐的 __________。（6 分） 4. 读节选，下列说法不正确的一项是（ ）（2 分） 不能学习铁罐那种骄傲自大，看不起别人，要学习陶罐谦虚克制的精神。 不能拿自己的长处和别人的短处比，要学习别人的长处。 人都有长处和短处，不能只看到自己的长处，也要看到自己的短处。 做人要自信，相信自己什么都是世界上最好的，什么都比别人好。 第三单元 阅读（一）：《赵州桥》节选 （13 分） 河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千三百多年了。 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 用“√”选择带点字的正确的意思。（ 2 分） （1）创举 A. 举动。 （ ） B. 往上托。 （ ） （2） 拱桥 A. 两手合围 。 （ ） B. 建筑物上呈弧形的结 构。（ ） 第 2 自然段是围绕那一句话来写的，请用“ _____”画出来。（ 2 分） 赵州桥在设计