凸透镜成像规律说课稿.pdfVIP

尊敬的各位评委老师： 尊敬的各位评委老师： 大家好 大家好! ! 我说课的题 目是《探究凸透镜成像规律》，是人民教育出版社八年级物理上 我说课的题 目是《探究凸透镜成像规律》，是人民教育出版社八年级物理上 册第三章第三节的内容，下面我从教材分析、学情分析、教法、教学程序、板 册第三章第三节的内容，下面我从教材分析、学情分析、教法、教学程序、板 书设计五个方面来说这节课。 书设计五个方面来说这节课。 一说教材 一.说教材 . 教材的地位和作用 1.教材的地位和作用 1. 本节是人教版初中物理八年级上册第三章第三节的内容。它既是第一节 本节是人教版初中物理八年级上册第三章第三节的内容。它既是第一节 透和第二节生活中透镜知识的延伸与升华又是第四节眼睛和第五节显微镜和 透和第二节生活中透镜知识的延伸与升华又是第四节眼睛和第五节显微镜和 望远镜的理论基础是理论与实践的结合因此它在本章起至关重要的作用 望远镜的理论基础是理论与实践的结合因此它在本章起至关重要的作用 , . , . 新课程标准要求课堂应注重让学生经历从生活到物理，从自然到物理的 新课程标准要求课堂应注重让学生经历从生活到物理，从自然到物理的 认识过程，经历基本的科学探究实验和活动，从被动到主动，在锻炼能力的 认识过程，经历基本的科学探究实验和活动，从被动到主动，在锻炼能力的 过程中掌握知识、技能，了解科技发展，从而融入到现代社会中。所以本节 过程中掌握知识、技能，了解科技发展，从而融入到现代社会中。所以本节 课在课堂教学模式的改革、注重全员参与、让学生主动探究等方面作了一些 课在课堂教学模式的改革、注重全员参与、让学生主动探究等方面作了一些 努力。 努力。 教学难点重点 2.教学难点重点 2. ①难点 如何引导学生由实验现象得出结论 ①难点 如何引导学生由实验现象得出结论 : : ②重点：凸透镜成像规律 ②重点：凸透镜成像规律 教学目标 3.教学目标 3. ①知识与技能 理解凸透镜成像规律；在实验探究中能自主操作实验并分析 ①知识与技能 理解凸透镜成像规律；在实验探究中能自主操作实验并分析 : : 数据得出结论 数据得出结论 ②过程与方法 通过对现象的观察，学生能在探究活动中初步获得提出问题 ②过程与方法 通过对现象的观察，学生能在探究活动中初步获得提出问题 : : 的能力；学习从物理现象归纳科学规律的方法 。 的能力；学习从物理现象归纳科学规律的方法 。 “ ” “ ” ③情感、态度与价值观：在探究 凸透镜成像规律 实验过程中，养成认真负 ③情感、态度与价值观：在探究 凸透镜成像规律 实验过程中，养成认真负 责、实事求是的科学态度； 责、实事求是的科学态度； 二说学情 二说学情 . . 初中八年级的学生正处于发育、成长阶段，他们思维活跃，求知欲旺盛，具 初中八年级的学生正处于发育、成长阶段，他们思维活跃，求知欲旺盛，具 有强烈的操作兴趣，处于从形象思维向抽象思维过渡时期。但是刚接触物理， 有强烈的操作兴趣，处于从形象思维向抽象思维过渡时期。但是刚接触物理， 对科学探究的基本环节掌握欠缺，且在他们的逻辑思维还需要