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第 6 课 美化文档
一、教材分析
本课也属于“ WPS文字”软件中图文混排的内容,主要包括插入艺术字及形
状素材。本课第一层教学是如何来插入艺术字及形状素材; 第二层教学就是如何
来设置艺术字及形状素材。在这两层的教学中,都渗透着图文混排的两大标准:
美观性及合理性。
二、学情分析
四年级的学生已具备一定的文字编辑能力和审美能力。 他们在上节课已经学
会了插入图片,并能够对图片的环绕方式、大小、位置等进行设置,同时初步了
解利用图片美化文章的方法和意义,知识技能的迁移已有基础。
三、教学目标与要求
1. 掌握插入艺术字及形状的方法。
2. 能使用艺术字和形状美化文档。
四、教学重点与难点
1. 重点: 用艺术字和形状图形美化文档。
2. 难点: 调整艺术字和形状图形在文档中的格式和位置。
五、教学方法与手段
任务驱动,探究学习,直观演示。
六、课时安排
安排 1 课时。
七、教学准备
教学课件、练习素材、多媒体网络教室。
八、教学过程
引入:同学们,先听老师放段音乐,听到音乐,你想到了什么?是的,再过
两天就是圣诞节了,咱们就一起来了解关于圣诞节的有关知识吧! (出示课题)
(一)观察比较,分解任务
图 1 图 2
老师根据所搜集到的资料, 用 WPS文字做了两篇关于圣诞节的文档, 现在想
请你们做个小评委,哪一篇你更喜欢?(说说你的理由)
小结:是的,同样都插入了图片,但是右边的文档中,还插入了艺术字和一
些装饰性的图形, 这样的文档看起来更美观。 你们想和老师一起来做一篇这样的
文档吗?
首先我们来分解下今天要完成的任务吧!
图 3
【设计意图】本节课以 “圣诞节”为主题开始,主要为了激发孩子们的学习
兴趣。通过比较,孩子们直观地看出两篇文档的区别: 艺术字和形状素材的运用。
结合学生的回答指出, 插入艺术字和形状素材会让文档更具美观性。 通过分解任
务,进一步明确本节课需要通过哪些设置来美化文档, 在开始就明确任务, 也是
让孩子们知道本节课的研究方向。
(二)任务驱动,探究新知
在每个人的桌面上,老师发送了一个“圣诞节”的文件夹,在里面有关于圣
诞节的习俗、 饮食、庆祝方式等等的文字资料, 我们一起把这些文档美化一下吧!
任务 1:阅读教材第 152 页至 153 页,每个小组选择感兴趣的文档,把标题
设置为艺术字。
思考: 1. 艺术字的编辑框中包含哪些可调整的选项?
2. 如何设置艺术字的环绕方式?
3. 艺术字和文档中的其他文字有什么区别?
学生分组选择文档并进行操作,对插入的艺术字进行调整,尝试“艺术字”
选项卡里按钮的功能。
总结插入艺术字的步骤。
打开文档。
选中标题,单击“插入”选项卡中的“艺术字”按钮,弹出“艺术字库”对
话框,选择喜欢的样式,单击“确定” 按钮。
在弹出的编辑框中选择合适的字体,单击“确定”按钮。
单击“艺术字”选项卡中的“环绕”按钮,选择合适的环绕方式。
将艺术字拖动到合适的位置。
讨论并总结: 艺术字的本身其实是图片格式, 和普通的文字格式不同, 如果
需要调整, 不能用传统的修改文字的方式进行改变, 而是应该在艺术字选项卡里
进行编辑。
【设计意图】在前面的学习中, 学生已经有了插入图片的基础,
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