千课万人 学习体会.docVIP

　　千课万人 体会 　　　　篇：千课万人体会走进“千课万人”感受“学本课堂” 　　X三校田晶莹２０１４年１１月 　　XXXX年XX月X日——XX日,在X区XX局教师学校领导的带领下,一行XX人来到了美丽的市,领略与感受各位名师的课堂.虽然只有短暂的X天时间,却带给我的收获颇多,受益匪浅,刻骨铭心. 　　这次听课共安排XX节,每节课都凝聚着教师辛勤的劳动,课堂各具XX,独具匠心,可圈可点.正宪教师执教的《认识方程》,不仅使学生在课堂上操作探究,又有对操作过程的梳理与反思,与此同时课堂上也关注到了学生思维的发展,从形象入手抽象到符号,使学生懂得了什么是方程,怎样去探索方程中的等量关系,从而突破了本课的重难点. 　　柏继明教师的课堂永远是一种亲切慈祥,扎实严谨,朴素,真实简约之美.柏继明教师执教的一堂《排队》给我留下了深刻的印象,本节课柏教师抓住了“排队”中经常出现而又学生易错的三个难点问题进行例题的解析,引导学生自主出排队问题的大致规律,由这见得柏教师对于教材内容解读的精致细腻与教育处理的深厚功力.课堂中,为了突破排队所出现的一些重难点的关键词,教师使用做手势的方法演示“前后左右,排头排尾,正数倒数,顺着数与倒着数”,为解决排队问题奠定了基础.柏教师的教育流程推动关注学生,遵循儿童的认知方式.每道例题都是先在座位图中来感受计数,数数的方法及列式,再次逐渐推动至画图想图来解决问题,学生