高二语文去来兮辞.pptVIP

高中语文课件 标题,《归去来兮辞》 制作人:昊洪保  饮酒 结庐在人境,而无车马喧 问君何能尔,心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。  陶潜(晋 收索结构》《主旨》《练习》《作文》《朗決  学习目杉 要了解关于辞的这种体裁的常识 ·要了解本文的创作背景和作者守志归隐的思想 ·本文感情真挚,语言朴素,音节优美,在风格上 具有淡远潇洒的特点,而这种文风跟作者安贫乐 道,超然物外的处世态度是完全一致的。学习本 文对此要深入加以体会。 在反复诵读的基础上,背诵全文。  作者简介及文体介绍 令陶渊叭32港,李元节先生 潯阳柴(淑水)人自称五柳先生,东晋诗 人其诗质棉平》自然,我的第一位田园诗 人。散交有《垫花泰证》《钾先生传》,诗歌 有《归曲局》长》 辞 代实 起源于战国时期 的楚国, 又因屈所作《离骚》是这 种文体的1 将+”用了汉代,常 把辞赋并事,的自这典 和散文之间 的一种文体, 抒情和浪漫 很象诗,但 压韵和包式都诗白由。“骚言幽于凹  逦解 回去吧 归去來台評 回去 语气助 词  我不能为 五斗米, 折腰向乡 里小人! 《宋 史陶潜 传》)  课文。朗读 听录音,后学生齐读 心要求:注朗 感。  陶潜 归去来兮!田园将芜胡归? 归去来兮,请息交以绝游。世 既自以心为形役,奚惆怅 与我而相违,复驾言兮焉求?悦 独悲?悟已往之不谏,知来 亲戚之情话,乐琴书以消忧。农 是需昨菲。遥遥以轻 人告余以春及,将有事于西畴 或命巾车,或棹孤舟。既窈窕以 飏,风飘飘而吹衣。问征夫 寻壑,亦崎岖而经丘。木欣欣以 以前路,恨晨光之熹微。 向荣,泉涓涓而始流。善万物之 乃瞻衡宇,载欣载奔。童仆 得时,感吾生之行休 欢迎,稚子侯门。三径就荒, 已矣乎!寓形宇内复几时,曷 松菊犹存。携幼入室 不委心任去留?胡为乎遑遑欲何 有樽。引壶觞以自酌,眄庭 ?富贵非吾愿,帝乡不可期 柯以怡颜。倚南窗以寄傲 怀良辰以孤往,或植杖而耘耔 审容膝之易安。园日涉以成 趣:虽设而常关。策扶老 登东皋以舒啸,临清流而赋诗 聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑 以流憩,时矫首而暇 无心以出岫,鸟倦飞而知还。 景翳翳以将入,抚孤松而盘  仝文结构思路: 第一部分(1):表示宫归 的决心 第二部分(2.3):写作者回 到田园后的偷快生活 第三部分(4):抒发诗“乐 天安命’的情怀