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小说阅读教案 注：教案（含练习、专项检测）共分十课时完成 第 1 、2 课时 情节结构 【教学目标】 1、了解小说的特点。 2 、鉴赏小说故事情节 3 、学习并掌握小说阅读的解题思路与解题方法 【教学重点】把握概述故事情节的方法及其作用。 【教学过程】课前练习：专项练习； “创新运用测与评 ” 一、小说的基本知识 1、小说的定义 是一种叙事文学形式。它以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来 反映社会生活。 2 、小说的三要素：人物、情节、环境 （1 ）塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。小说的人物形象多为虚构，往往 是杂取种种人， 合成一个。 小说的人物具有典型性， 因为从生活中许多同类原型中撷取典型 因素创造出来的角色， 必然比生活中的人更鲜明突出。 常见的塑造人物形象的方法： 肖像描 写、心理描写、行动描写、语言描写、环境描写以及正面描写、侧面描写等。 （2 ）小说情节起着展示人物性格、表现作品主题的作用，它一般包括开端、发展、高 潮、结局等四部分， 还有的包括序幕、尾声。 小说的主题思想需要在情节的发展过程中展现 出来， 有的小说甚至有多条线索多种矛盾相互交错， 要准确地理解作品的主题， 必须理清作 品的线索和情节。分析情节，要善于把握故事发生的开端、发展、高潮、结局这四个环节， 并能概括各部分的要义， 为提炼主题思想做准备。 同时， 我们还须从情节的发展中把握人物 形象， 因为情节是人物性格形成和发展的历史， 在事件发展的过程中， 才能显现出人物灵魂 深处的东西来， 离开了情节，就不知道人物怎样做事，也就无法分析人物性格特征。要了解 人物性格，必须透过情节中发生的事情这种外在现象去剖析现象背后的本质。 （3 ）环境包括社会环境和自然环境。社会环境主要交代作品的时代背景；自然环境主 要人物活动的时间、地点、景物，用以烘托气氛、表现人物感情等。 二、考点内容 文学类文本阅读及其相应的能力层级如下： 阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧的基本特征及主要表现手 法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现 力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。 1、分析综合 C （1 ）分析作品结构，概括作品主题； （2 ）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。 2 、鉴赏评价 D （1 ）体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力； （2 ）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。 （3 ）对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。 3 、探究 F （1 ）从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴 （2 ）探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神； （3 ）对作品进行个性化阅读和有创意的解读。 三、小说阅读方法 1、纵观全篇、把握主旨。 2 、理清脉络、划分层次。 3 、检索范围、准确摘取。 4 、综合分析、全面考查。 5 、认清手法、明确作用。 四、考点解析： （一）概括作品情节结构 1、【常见题型】 （1 ）用一句话或简明的语句概括故事情节。 （2 ）文中共写了哪几件事 ?请依次加以概括。 （3 ）这篇小说的情节是如何展开的 ?请概括回答。 （4 ）概括小说的部分内容 ( 包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面 ) 2 、【常见回答】 （1 ）一