软件设计过程实验报告.docxVIP

软件开发过程 实验一软件需求分析 一、 目的和意义 对本书第二和三章的内容做进一步的掌握，写出软件需求规 格说明书。为下面的实习奠定基础。 二、 实习内容 1、 确定软件题目（学生可自己拟定，也可在本书附录 2中选择）； 2、 分析软件需求以及人工模式下的工作流程； 3、 编写需求规格说明书（需求规格说明书的编写要求参见本节模板参考） ； 4、 完成形式：以文档的形式完成软件的需求规格说明书。纸张型号为 A4。 三、 实习指导 1、 在磁盘上建立一个软件工程实习文件夹，以自己的姓名命名。 2、 提交文档的格式如下： 第一页的格式为： 软件名称： 文档编号 版本号 文档名称： 项目名称： 项目负责人： 编写 时间 审核 时间 批准 时间 开发单位 第二页之后的内容为： 编写目的：阐明编写该文档的目的，指出读者对象 项目背景：项目的委托单位、开发单位、该软件系统与其他系统的关系。 参考资料 软件需求规格说明的书写原则 任务概述：软硬件环境、条件和限制（软件的使用条件和限制） 。 数据描述：输入数据、输出数据、数据库设计和建立数据词典。 功能需求：功能划分和功能描述 性能需求：数据精度、时间特性、适应性（操作方式、与其他软件的接口、开发 计划变化时，软件应具有的适应能力。 ）。 运行要求：用户界面、硬件接口（如：连接打印机） 、软件接口（如：是否为其 他项目的子项目）、故障处理。 其他需求：可使用性、安全保密性、可维护性、可移植性等。 模板参考 第一页： 软件名称： 教务管理软件 文档编号 001 版本号 Ver 1.0 文档名称： 需求规格说明书 项目名称： 课表编排系统 项目负责人： 屈艳 编写： 刘楠、叶艺、赵春、马燕 时间： 2005-2-14 审核： 屈艳 时间： 2005-2-16 批准： 王湘桃 时间： 2005-2-20 开发单位：冰雪五人组 第二页之后的内容： 编写目的：编写该文档是为了分析人工状态下课表编排的工作流程， 把人工模式抽象为可在 计算机上处理的自动模式。便于开发小组成员对系统整体功能的认识。 项目背景：高校的课表编排一直是一个烦琐的工作， 为了解决这个问题， 某某高校教务处委 托我们开发该软件。该软件是高校教务软件的一个子系统。 该子系统与专业规划子系统和教 师管理软件有一定的关系。 1997参考资料： 1997 1 .郑人杰 实用软件工程（第二版）北京：清华大学出版社, 任务概述: 硬件环境：CPU的型号为Pentiumlll以上，内存256M ,及其兼容机 软件环境：Win98/2000/xp、VB/VC/VF/DeLphi 等。 软件的使用条件和限制：教室的数量能满足排课的需求；一个教师只能代两门课；修改 课表有安全级别。 数据描述： 用户提供的资料：计划书和教师、教室情况 用户对软件的要求：输入计划书，系统自动按班级排课表，并可查询打印课表。 静态数据：教室信息（编号、名称、类型（普通 /多媒体）、规模等）。 动态数据：计划书（课程名称，专业年级，人数，学时，讲课（周次） ，实验周次，教 师姓名，对教室的要求等。）、教师信息（编号、姓名、学院、职称） 数据流图： 数据流图的图符含义为：圆圈表示加工，矩形框表示结果，箭头表示数据流向。 课表编排系统的数据流图如下： 计划书中的数据有：学生所在学院、专业年级、班级、人数、课程名称、总学时、周 学时、周次、教师姓名、教室类型等信息。 教室数据有：教室编号、教室类型、教室的规模（ 60人/90人）、周一到周五各个时间 段的使用情况等信息 一级课表数据有：专业年级、班级、周一至周五每天五个时间段（ 12节，34节，56节, 78节，90节）、课程名称、教室编号、教师姓名、课程起始周次或间断的周次。 注：对计划书中的数据和教室数据的加工处理， 形成一级课表所需要 的数据。 数据库描述及数据词典: 班级表banji 字段名称 字段类型 字段大小 字段名称 ［字段类型 字段大小 班级编号 2 6 班级 2 年级 2 4 所属学院 20 所属专业 2 20 教室表jiaoshi 字段名称 字段类型 字段大小 字段名称 字段类型 字段大小 编勺 自动编p 递增 名称 2 30 类型 6 规模 2 6 星期 2 1 节12 2 1 节34 1 节56 2 1 节78 1 节90 2 1 课程表kecheng 字段名称 字段类型 字段大小 字段名称 字段类型 字段大小 课程编号 2 8 课程名称 2 20 所属学院 2 20 所属专业 2 20 所属年级 2 4 计戈U表jihua 字段名称 字段类型 字段大小 字段名称 字段类型 字段大小 编勺 自动编p 递增 课程名称 20 所属学院 2 20 所属专业 20  所属年级 2 4 班级 | 2