人教版音乐三年级上册教案.doc

PAGE 人教版音乐三年级上册教案 教学进度表 9 月 3 日 周次 课时 教材内容 教学要求 一、二 3 第一课 快乐的do re mi 三、四 3 第二课 在祖国的怀抱里 五、七 4 第三课 地球，我们共同的家 八、九 4 第四课 健康歌 十、 十一 4 第五课 动画城 十二、 十三 3 第六课 闪闪的红星（机动） 十四、 十五 4 第七课 音乐中的故事 十六、 十七 3 第八课 金钥匙 十八 2 期末检测 人教版三年级上 音乐 备课 第 一 周第 1 次课时 总第 1 课时 年 月 日 课 题 学唱歌曲《快乐的do re mi》，识记do re mi三个音。 课时 1课时 课业类型 唱歌 教学目 标 演唱歌曲《快乐的do re mi》，感受歌曲活泼欢快的情绪， 认识和演唱音符do re mi。 教学重 点 演唱歌曲《快乐的do re mi》，感受歌曲活泼欢快的情绪。 教学难 点 认识和演唱音符do re mi。 教具准 备 录音机 学具准备 教 学 过 程 个性化修改 一、听唱歌曲《快乐的do re mi》 1、听赏歌曲 （1）、听录音范唱《快乐的do re mi》 （2）请你跟琴唱一唱这三个音。 （3）教师演唱《快乐的do re mi》，学生接唱歌曲中的do re mi。 2、听唱法演唱歌曲 （1） 轻声读歌词第一段 （2） 听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。 （3）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。 “演唱”四分休止符时，可用手势动作代替 （4）学习演唱二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演唱。 （5）全体演唱全曲二至三遍 二、音乐游戏 1、认识五线谱上的do re mi的唱名位置。 2、跳房子游戏 三、演唱歌曲 1、再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。 2、表演唱或小组表演唱、个人表演唱 3、进行歌词创编 四、自我评价：同学们这节课有什么收获？ 教学设想： 让学生在演唱歌曲《快乐的do re mi》的同时，认识和演唱音符do re mi，感受歌曲活泼欢快的情绪。 教学反思： 认识唱名do re mi；用不同唱法有感情的演唱歌曲，表现活泼快乐的情绪。 第 一 周 第 2 次课时 总第 2 课时 年 月 日 课 题 学习歌曲《我是小小音乐家》 课时 1 课时 课业类型 唱歌 教学目 标 1、学唱歌曲《我是小小音乐家》，感受乐曲热烈欢快的气氛。 2、引导学生用do re mi三个音进行音乐创编活动。 教学重 点 学唱歌曲《我是小小音乐家》，感受乐曲热烈欢快的气氛。 教学难 点 引导学生用do re mi三个音进行音乐创编活动。 教具准 备 录音机 学具准备 教 学 过 程 个性化修改 教学过程： 一、我是小小主持人：学生介绍自己喜欢的音乐作品， 并和大家一起欣赏。 二、我是小小音乐家 1、初听歌曲：你听了这首歌曲有什么感受？是几拍子的？ 2、听歌曲：学生可以跟着小声唱一唱、动一动。 3、教师分句教唱歌曲。要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏 4、在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。 在学生会演唱的基础上，按照教科书的要求，在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。 5、听歌曲、自由表演 三、我是小小作曲家 1、游戏《找朋友》。 2、活动《小小作曲家》 （1）教师做一个范例：选图片、节奏、分析创编乐曲。 （2）以小组为单位选择图片进行创编、教师指导 （3）小组汇报展示，集体评价。 教学设想： 1、学唱歌曲《我是小小音乐家》时，感受乐曲热烈欢快的气氛。 2、引导学生用do re mi三个音进行音乐创编活动。 3、在学生会演唱的基础上， 在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。 教学反思： 学生能在演唱歌曲时表达欢快热烈的情绪，并能在涂色处用打击乐伴奏。 第 二 周 第 1 次课时 总第 3 课时 年 月 日 课 题 欣赏歌曲《多来咪》，并进行律动表演。 课时 1课时 课业类型 欣赏 教学目 标 听赏歌曲《哆来咪》，进一步巩固