- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
礼貌语言教学课件
礼貌用语是指在语言交流中使用具有尊重与友好的词语。
礼貌语言教学课件
设计背景
为了更好地培养中班幼儿的礼貌行为, 重点培养幼儿良好的礼貌行为:见到老师、小朋友会主动地问好、问早,离园会和老师小朋友再见,会使用简单的礼貌用语,如:你好、谢谢、再见、请、对不起、没关系等,并针对这一常规要求,要求家长配合在早晨入园和离园时提醒孩子和老师小朋友问早、再见,在家培养孩子使用礼貌用语,在幼儿园由教师引导教育孩子做个有礼貌的好宝宝。 培养了幼儿良好礼貌行为。
所以我选择了这么一节关于品德教育的语言活动,我觉得向幼儿进行这方面的教育十分重要。根据幼儿园指导纲要,在共同的生活和活动中,以多种方式引导幼儿认识体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和尊重他人。 因此,从小重视规范他们的行为,对他们形成良好的思想品德和文明行为具有特殊意义。
活动目标
1、通过活动培养幼儿良好的礼貌行为。
2、懂得生活中的正确文明行为。
3、培养幼儿的动手能力。
重点难点
重点:通过活动培养幼儿良好的礼貌行为难点:懂得生活中的正确文明行为。活动准备
小兔头饰,正确的礼貌行为图片, 礼貌歌,关于有礼貌的
动画故事。画好的娃娃图片,油画棒,棒棒胶,
线。动物饰。
活动过程
一、导入部分
1、手指游戏。
问:游戏里的小兔有没有礼貌?
2、今天老师请来了一位客人,小朋友想看吗?
1)出示小兔: “小朋友,你们好! ”
教师引导说: “小兔在问你们好,你们应该说什
么啊? ”教师鼓励幼儿积极参与, 和大家一起说礼貌用
语
(2)小木偶要走了: “小朋友,再见 ” 。小朋友们主动和小木偶再见。
教师小结:与人见面要主动问好, 分手的时候要主动说再见,这样才是个有礼貌的好孩子。
二、进行部分:
1、师:小朋友,小兔给大家带来了一个故事,
我们一起来欣赏。
幼儿观看动画片。教师提问:
1)谁最有礼貌?
2)猪小弟是怎样做的?
教师小结:这个故事告诉我们, 做个有礼貌的好
孩子。
2、小朋友给小兔表演一个节目好吗?
歌表演:《对不起、没关系》
3、想想我们生活中,有哪些事情需要礼貌的行
为。(轻轻地走路,小声说话,请小朋友先洗手, 喝水,在车上给老奶奶让座,到别人家做客不乱定主人的东西。。。。。。。)
4、小白兔给我们也带来了好看节目小朋友想看
吗?
(情景表演) 小动物之间问好, 不小心捧着别人了说对不起,别人给你东西说 “谢谢 ”。。。。
5、观看图片。(正确的礼貌行为)
三、结束部分:
小朋友做一个礼貌宝宝, 有礼貌的送给你身边的老师或好朋友。
教学反思
对于中班幼儿来说, 礼貌教育非常重要, 教师要
在日常教学活动中对幼儿进行友爱同伴、文明礼貌教
育。 培养幼儿的良好行为习惯和文明礼仪行为。 是能
有礼貌地向老师、同伴问早、说再见。对班级中幼儿
的礼貌表现有一定的了解:班级中有很多幼儿来园时
或离园时从来不向老师问早、问好、说再见;但也有
小部分幼儿在礼貌方面表现比较好,现在班级中绝大
部分幼儿早上来园时都能跟老师问早、问好。
通过此次活动, 幼儿会更主动、 正确地使用礼貌用语,懂得礼让,对人有礼貌,从而养成良好的行为习惯。教会幼儿从我做起,从现在做起,见到人要主动问好,待人接物要有礼貌规则 ”对幼儿来讲并不陌生,但是幼儿年龄小,自觉遵守规则的意识还很差,他们的语言行动易受当时情绪和情景的影响,因此注意培养幼儿的规则意识, 可能是由于操作的时间过长,因此,整节课的活动时间没有把握好,导致最后环节 —— 幼儿涂色规则上显得有点长,这个环节主要是把礼貌宝宝有礼貌的送给别人,目的不是涂色,我想让小朋涂完,所以这个环节长了一点,在今后的活动中
应注意在环节上处理的更好。 教具准备不够充分。 在教具准备上,正确的礼貌行为及错误行为图片少了。让孩子在直观感受、参与、讨论的基础上形成正确的
礼仪认识。将礼仪教育渗透在一日活动之中,使幼儿
时时刻刻受到良好行为习惯的熏陶,促进幼儿全面和谐平衡地发展。
文档评论(0)