北师大版八年级下册数学第二章一元一次不等式与一元一次不等式组第1节不等关系教案.docVIP

2.1.1 不等关系 教学目标 知识与技能 、理解不等式的意义。 、能根据条件列出不等式。 过程与方法 通过列不等式，训练学生的分析判断能力和逻辑推理能力。 情感、态度与价值观 通过用不等式解决实际生活问题， 使学生认识数学与人类生活的密切联系以及对人类历史发展的作用， 并以此激发学生学习数学的信心和兴趣。 教学重点 对不等式概念的理解。 教学难点 正确理解题意列出不等式。 教学过程 一、导入新课 课件展示章前图，引导学生举出生活中不等关系的例子。 1 / 5 二、新知探究 从问题中来，到问题中去。 如图 1-1 ，用一根长度均为 l ㎝的绳子，分别围成一个正方形 和圆。 （1）如果要使正方形的面积不大于 25 ㎝ 2，那么绳长 l 应满足怎样 的关系式？ 2）如果要使圆的面积大于 100 ㎝ 2，那么绳长 l 应满足怎样的关系式？ 3）当 l =8 时，正方形和圆的面积哪个大？ l =12 呢？ 4）改变 l 的取值再试一试，在这个过程中你能得到什么启发？ ( l ) 2 分析解答：在上面的问题中， 所围成的正方形的面积可以表示为 4 ， l 2 圆的面积可以表示为2 。 （1）要使正方形的面积不大于 25 ㎝ 2，就是 ( l ) 2 25 l 2 25 4 ，即 16 。 （2）要使圆的面积大于 100 ㎝ 2，就是 l 2 2 l 2 ＞100，即 4 ＞10