《刷子李》教学反思_教案教学设计.docxVIP

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2020-11-26 发布于天津
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《刷子李》教学反思_教案教学设计.docx

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刷子李教学反思刷子李教学反思这篇课文以刷子李的高超手艺为话题既为奇人则轶事多多但作者只选择一件小事来写借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领大智慧本文通俗易懂教学时我放手让学生根据阅读提示的要求自读课文在学生充分自读课文的基础上围绕刷子李的技艺高超表现在哪里作者是怎样写出他技艺高超的有哪些描写最精彩的句子等问题交流讨论为帮助学生真切地体会刷子李的技艺高超表现在哪儿我采用了抓住直接描写刷子李刷墙的重点句段的情景组织学生一句一句地读边读边想象情景刷墙时的动作好似跳舞刷墙时发出的声音好似乐曲完成的作品

刷子李》教学反思《刷子李》教学反思这篇课文以“刷子李”的高超手艺为话题。既为奇人，则轶事多多，但作者只选择一件小事来写，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧。本文通俗易懂。教学时，我放手让学生根据阅读提示的要求自读课文。在学生充分自读课文的基础上，围绕“刷子李”的技艺高超表现在哪里？作者是怎样写出他技艺高超的？有哪些描写最精彩的句子等问题交流讨论。为帮助学生真切地体会“刷子李”的技艺高超表现在哪儿，我采用了（ 1）抓住直接描写“刷子李”刷墙的重点句段的情景。组织学生一句一句地读，边读边想象情景：刷墙时的动作好似跳舞，刷墙时发出的声音好似乐曲，完成的作品好似一面