高中语题练习.ppt

病句辫析及修改专题复习 、语序不当 病句是指不符合语言规范的句子。辨析 病句,是考查对病句的识别与分析,有了这 种能力才可能对病句进行修改,《考试说明》 中列出的六种病句类型大致有如下情形: 1、语序不当 2、搭配不当 3、成分残缺或赘余 4、结构混乱(句式杂糅) 5、表意不明(歧义) 6、不合逻辑  病句辨析及修专题复习 语序不当1、多层定语次序不当 1、多层定语次序不当 ①表领属性的或时间、处所的(谁的) ②指示代词③数量的短语(多少) ④动词或动词短语(怎么样 ⑤形容词或形容词短语(什么) ⑥表示性质的名词或名词短语(后带“的“) ⑦表示性质的名词或名词短语(后不带“的“) 同级别多个定语音节越少距离中心语越近 例1:花园里(领属性的)那(指示代词)几朵盛开的(动词) 美丽的(形容词)红色的(名词)玫瑰花被人摘走了。 例2:国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验 的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)女教练。  病句辨析及修专题复习 语序不当1、多层定语次序不当 练习题: ①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 修改:表数量的许多应紧靠中心短语 ②在新中国的建设事业上,发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。 修改:表性质的无穷的应紧靠中心词 ③里面陈列着各式各样过去所使用的东西。 修改:表性质的各式各样应紧靠中心词。 ④夜深人静,想起今天一连串发生的事情,我怎么也睡不着。 修改:“一连串”应修饰“事情” ⑤这种管子要不要换,在领导和群众中广泛地引起了讨论 修改:“广泛”冫应修饰“讨论”,“地”改为“的”  病句辨析及修专题复习 语序不当2、多层状语次序不当 2、多层状语次序不当 ①表目的.原因或条件的介宾短语 ②表示时间或处所的短语 ③表范围的短语 ④表情态或程度的短语 ⑤表对象的介宾短语要紧挨中心语 例1:勇士们把敌人一次又一次打死在阵地前面。 改正:勇士们一次又一次把敌人打死在阵地前面。 例2:他星期天又埋头在实验室里研究了十二个小时。 改正:他星期天又在实验室里埋头研究了十二个小时。  病句辨析及修专题复习 语序不当2、多层状语次序不当 练习题: ①在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。 修改:“上一世纪”应放在“这片神奇的土地上” ②科家急于对兰花在最有异域色彩的热带物种标本完全消失 之前进行研究。 修改:“对兰花”应放“进行”前 ④大家就工资问题交换了广泛的意见。 修改:“广泛”应修饰“交换”  病句辨析及修专题复习 语序不当3、定语和状语位置不当 A、定语错放于状语位置 例1:这种管子要不要换?在领导和群众中广泛引起了议论 改正:这种管子要不要换?在领导和群众中引起了广泛议论。 B、状语错放于定语位置 例2:在社会主义建设事业中,应该发挥广大知识分子充分 的作用。 改正:在社会主义建设事业中,应该充分发挥广大知识分子 的作用。  病句辨析及修专题复习 语序不当4、虚词位置不当 A、两个分句同一主语时,关联词语在主语后面。 例1:虽然他们在寻找革命真理和探索革命道路中经历了许 多痛苦、挫折,但始终信心百倍,矢志而弥坚。 改正:他们虽然 B、两个分句不同一主语时,关联词语在主语前面。 例2:他们不但完成了任务,而且我们也完成了任务 改正:不但他们 例3:①他如果不能实事求是,事业就会受到损失。 改正:“他”应移到“如果”后面 例4:要是一篇作品里的思想有问题,那么文字即使很不 错,也是要不得的。 改正:“即使”应移到“文字”前。  病句辨析及修专题复习 语序不当—5、并列短语排列不当 5、并列短语排列不当 例1:在这次会议上,大家讨论并提出了许多问题。 改正:提出并讨论 例2:我们要从县内外、省内外、乡内外的实际情况出发 改正:我们要从省内外、县内外、乡内外的实际情况出发。 例3:祥林嫂就是这样被损害、被侮辱、被吞噬的。 改正:祥林嫂就是这样被侮辱、被损害、被吞噬的。  病句辨析及修改专顺复习 二、搭配不当——1、主谓搭配不当 例1:我国棉花的生产,过去不能自给。 改正:不能自给的是“棉花”而不是“生产” 例2:春风阵阵吹来,树枝摇曳着,月光、树影一一 齐晃动起来,发出沙沙的响声。 解析:“发出沙沙的响声”是树枝 例3:伊朗巴姆城的古迹大都在2003年12月26日的大地 震中丧失殆尽 改正:将“丧失”改为“破坏” 例4:我觉得这个答复,和对这些问题的调查处理,都 是一种不负责任的态度 改正:应该把“是”改做“表现出”,或“态度的  病句辨析及修改专顺复习 二、搭配不当——2、动词和宾