五年级期末复习——句式(1).docx

五上句式练习题选 一、常用关 。 1、 折关系 ：尽管?可是? 然?但是? ?却??然而? ?可是? 2、假 关系： 如果?就? 无 ?都? 要是?就? 不管 .. 也.. 3、并列关系： 一 ?一 ? 即使?也? . 既?又? 4、 关系 ：不但??而且? 不光?也? 不 ? ? 5、 关系：不是??就是? 是? 是? 或者?或者? 要么?要么? 与其?不如? 宁可?也不? 6、因果关系： 因 ?所以 之所以?是因 ? ?因此? ??所以?? 7、条件关系 ：只要?就? 只有?才? 不管? 是? 无 ?都? 1、气 船（ ）能在水上航行，（ ）能在雪地和沼 上航行。 2、和小 一 儿去上学，（ ）我去叫他，（ ）他来叫我。 3、（ ）我需要它，（ ） 幅画一直挂在我的 桌前， 多年不曾 。 4、（ ）他 了很多 ，（ ）并没有真正 懂。 5．（ ）掌握了 代科学知 ，理想（ ）能 成 。 6．（ ）她 人有礼貌， 又 常帮助老年人做事，（ ） 居都很喜 她。 7． 种 扇（ ） 量大，（ ） ，噪音小，大家都争着 。 8．在 次比 中，李明（ ）没 得第一名， （ ）他的成 比 原来提高了不少。 9．（ ）下午刮大 ，渡船（ ）不开了。 10．（ ）刮 下雨，我 （ ）要去植 。 11．在国外的留学生要（ ）学 ，（ ） 。 12．（ ）小站很小，（ ）当快 疾 而 ， 旅客 站名也来不及看清楚。 13．（ ）小站很小，（ ） 旅客 来了温暖的春意。 14．（ ）小站很小，（ ）布置却十分精美。 15．（ ）勤 的人，（ ）有希望做出 异的成 。 16．（ ）遇到什么困 ，他（ ）不灰心。 17、邱少云 ( ) 牲自己 ,( ) 暴露目 。 18、( ) 尊重 人 ,( ) 会得到 人尊重。 19、 文 上 , 我 ( ) 要理解 文 ,( ) 要掌握理解的方法。 20、你又 了，（ ）我不得不 你了。 21、（ ）功 再忙，我 （ ）要抽 身体。 22、下雪啦！（ ）在家里隔窗欣 ， ( ) 去外面堆个雪人 , 打 雪仗 ! 24、他 自己（ ）不能打 林肯（ ）能羞辱他而开 大笑。 1 二、判断下面句子的说明方法，并说说这样的说明方法有什么作用。 说明文的说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较 1、在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳 州的江东桥， 修建于八百年前， 有的石梁一块就有二百来吨重， 究竟是怎样安装 上去的，至今还不完全知道。 这句话 运 用了 说明方 法，这样写的好处 是 。 2、有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。 这句话 运 用了 说明方 法，这样写的好处 是 。 3、赵州桥非常雄伟，全长 50.82 米，两端宽 9.6 米，中部略窄，宽 9 米。 这句话 运 用了 说明方 法，这样写的好处 是 。 4、须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。 这句话 运 用了 说明方 法，这样写的好处 是 。 三、了解文章的描写方法，再判断句子用了哪种描写方法。语言描写、心理描写、 动作描写、 外貌描写、、神态描写 场面描写： 是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景 的描写，反映出社会的面貌和生活的各种侧面， 反映出宏观的自然现象。 可分为动景、静景描写。 1、他的面孔黄黑带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没 有一点颓唐的样子。 头发约莫一寸长， 显然好久没剪了， 却一根一根精神抖擞地 直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一字” 。 这段话 运 用了 描写方 法，为了说明这是 的他。 2、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒 裙在随风摇摆。 这段话运用了 描写方法，为了说明这是 的傣族少女。 3、“请等一等，好吗？我是医生！ ”警察迟疑了一下，劫犯继续说， “孕妇已无法坚持到医院，随时会有生命危险，请相信我！ ” 这段话运用了 描写方法，为了说明 4、进了市场，羊肉“热锅”散发出扑鼻香味。人越来越多，狭窄的小街道挤得 2 水泄不通。 5、爸爸同意了她的要求，她顿时心花怒放，喜悦飞上眉梢，两只眼睛眯得像两 个小小的月牙儿。这段话运用了 描写方法，为了说明 6、参观了南京大屠杀纪念馆， 仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食， 坐立不安。这段话运用了 描写方法，突出了 的心情。 四、判断下列句子的修辞方法。 文章常见的修辞方法有 :比喻、拟人、夸张、对偶、排比、设问、反问。 1、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 3、广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山冈。 4、最可恨那些毒蛇猛兽，