六年级语文教学进度表.docxVIP

小学语文六年级上册教学计划 一、学情分析： 全班有学生 人，其中女生 人 。班级中大约 人普遍阅读能力强， 基础 知识牢固，写作水平还不错。后进生 人，上课不认真听讲，阅读写作差，学习 目的性不强和学习态度不认真， 需要老师多下功夫， 发现他们的闪光点， 争取在现有基础有所进步。 二、教材分析 教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心 灵之歌，珍爱我们的家园， 初识鲁迅，轻叩诗歌的大门， 人与动物，艺术的魅力。 本册的综合性学习安排在第二组 “祖国在我心中 ”和第六组 “轻叩诗歌的大门 ”。其中， “轻叩诗歌的大门 ”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括 “活动建议 ”和“阅读材料 ”两大部分。 除去第六组，共有课文 28 篇，精读课文、略读课文各 14 篇。这七组教材，每组由“导语” 课例 “口语交际 ·习作 ””回顾 ·拓展 ”四部分组成。课例包括 4 篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有连 接语。部分课文后面安排了 “资料袋 ”或“阅读链接 ”。全册安排 “资料袋 ”三次，安排 “阅读链接 ”两次。口语交际 ·习作依然作为一个独立的栏目。回顾 ·拓展由三个栏目组成， “交流平台 ””日积月累 ”是固定栏目，另有 “展示台 ””成语故事 ””课外书屋 ””趣味语文 ”穿插安排， 其中，“趣味语文