散文《听雨》幼儿教案优秀范文.docVIP

最新散文《听雨》幼儿教案优秀范文 初步了解散文诗中趣味性的语言和整齐的句式.以下是小编为大家整理的幼儿园大班学期语言教案《听雨》,欢迎大家阅读,仅供参考. 散文《听雨》幼儿教案优秀范文一 教学目标: 1.感受散文诗优美的语言和意境. 2.初步了解散文诗中趣味性的语言和整齐的句式. 3.感受下雨天的情趣,学着让自己拥有好心情. 教学准备:优美的音乐、课件ppt 教学过程: 一、创设情境,引出 雨 . 播放下雨的图片与声音,幼儿观看、倾听.(提问:刚才你们看见什么?听见什么?你们喜欢下雨吗?为什么?) 二、用故事导入散文诗. 讲述简要故事内容. 三、分段欣赏散文诗,交流表达对雨声的经验与想象. (一)欣赏第一段 播放第一段,师朗诵(提问:妈妈教给豆豆的是什么办法啊?豆豆是怎么听雨的呢?学学她听雨的样子.) (二)欣赏第二段,重点了解雨点在不同的地方发出的声音也不同 1、幼儿带着问题听教师朗诵第二段( 豆豆会听到怎样的雨声呢?一起来听听看 .) 2、幼儿回答 豆豆听到的雨声是怎样的? (幼讲师点击相应的画面) 3、师小结、过渡语: 刚才,小朋友听的很仔细,说出了豆豆听到的不同的雨声.那么,这些雨点分别落在了哪里?在干什么?(幼儿说说看)我们一起再来静静地、仔细地听一听好吗?(师再播放、朗诵一遍第二段) (三)完整欣赏散文诗 1、这首散文诗讲的是豆豆在干什么?(听雨)对了,这首散文诗的名字就是 听雨 .下面我们一起来完整的欣赏一遍,请小朋友注意听,听完以后告诉大家:你最喜欢散文诗里的哪一句? 2、教师完整朗诵散文诗.(配乐、ppt) 四、拓展幼儿对雨声的经验和想象. 1、提问:小豆豆听到的雨声是这样的,你觉得雨点还会发出什么声音?落在哪里?在干什么呢?(幼儿交流)请个别幼儿说说. 2、和好朋友用散文诗的句式说说自己对雨声的经验和想象(播放舒缓的背景音乐). 五、引导幼儿感受下雨天的情趣,学着让自己拥有好心情. 1、提问:你们猜猜看,现在豆豆还讨厌下雨天吗? 2、总结:是啊,其实下雨天也有一种特别的趣味儿呢,我们小朋友无论在什么天气、什么时候,都要想办法让自己和别人快乐起来,做一个快乐宝贝!你们说好不好? 散文《听雨》幼儿教案优秀范文二 活动目标: 1.感受散文诗优美的语言和意境. 2.初步了解散文诗中趣味性的语言和整齐的句式. 3.感受下雨天的情趣,学着让自己拥有好心情. 活动准备:优美的音乐、课件ppt活动过程: 一、创设情境,引出 雨 . 1、播放下雨的图片与声音,幼儿观看、倾听.(提问:刚才你们看见什么?听见什么?你们喜欢下雨吗?为什么?) 二、用故事导入散文诗. 1、讲述简要故事内容. 三、分段欣赏散文诗,交流表达对雨声的经验与想象. (一)、欣赏第一段1、播放第一段,师朗诵(提问:妈妈教给豆豆的是什么办法啊?豆豆是怎么听雨的呢?学学她听雨的样子.)(二)欣赏第二段,重点了解雨点在不同的地方发出的声音也不同1、幼儿带着问题听教师朗诵第二段( 豆豆会听到怎样的雨声呢?一起来听听看 .) 2、幼儿回答 豆豆听到的雨声是怎样的? (幼讲师点击相应的画面) 3、师小结、过渡语: 刚才,小朋友听的很仔细,说出了豆豆听到的不同的雨声.那么,这些雨点分别落在了哪里?在干什么?(幼儿说说看)我们一起再来静静地、仔细地听一听好吗?(师再播放、朗诵一遍第二段)(三)完整欣赏散文诗1、这首散文诗讲的是豆豆在干什么?(听雨)对了,这首散文诗的名字就是 听雨 . 下面我们一起来完整的欣赏一遍,请小朋友注意听,听完以后告诉大家:你最喜欢散文诗里的哪一句? 2、教师完整朗诵散文诗.(配乐、ppt)四、拓展幼儿对雨声的经验和想象. 1、提问:小豆豆听到的雨声是这样的,你觉得雨点还会发出什么声音?落在哪里?在干什么呢?(幼儿交流)请个别幼儿说说. 2、和好朋友用散文诗的句式说说自己对雨声的经验和想象(播放舒缓的背景音乐). 五、引导幼儿感受下雨天的情趣,学着让自己拥有好心情. 1、提问:你们猜猜看,现在豆豆还讨厌下雨天吗? 2、总结:是啊,其实下雨天也有一种特别的趣味儿呢,我们小朋友无论在什么天气、什么时候,都要想办法让自己和别人快乐起来,做一个快乐宝贝!你们说好不好? 散文《听雨》幼儿教案优秀范文三 活动目标: 1.观察秋天,感受秋天的美丽、富饶,萌发对大自然的热爱之情. 2.感知、体验作品的语言美、意境美,尝试仿编. 活动一:美丽的秋天 准备:安排一处秋季特征明显的郊外. 过程:(通过郊游和观看录像带,观察秋天,感受秋天的美丽和富饶.) 师:秋天有哪些美丽的颜色? 幼:红红的枫叶,黄黄的银杏叶. 幼:淡黄色、白色、紫色的菊花. 幼:黄黄的