部编人教版八年级下册课外古诗词诵读(一)[宣讲].pptVIP

译文 　青青的是你的长领襟，悠悠的是想念你的心。纵然我不曾去找你，难道你从此断音信？ 　　青黝黝是你的佩玉带，心悠悠是我把相思害。纵然我不曾去找你，难道你不能自己来？ 　　走去走来多少趟啊，在这高城望楼上啊。一天不见君的面，好像三个月儿那么长啊！ * 精品PPT | 实用可编辑 温馨提示：《子衿》文意 青青的是你的衣领，悠悠的是我的心境。 纵然我不曾去会你，难道你就此断音信？ 青青的是你的佩带，悠悠的是我的情怀。 纵然我不曾去会你，难道你不能主动来？ 来来往往张眼望啊，在这高高城楼上啊。 一天不见你的面呵，好像已有三月长啊！ * 精品PPT | 实用可编辑 《子衿》解读 《子衿》这首诗写一位少女与心上人约会，久等不来，急得团团转，似乎一天没有见着心上人，好像隔了三个月一样。她想得入神，以致仿佛看见了心上人得青色衣领和配饰。此时她一腔怨情油然而生，免不得要埋怨心上人不捎信来，让她久等。首用倒叙的手法，很细腻地刻画了一个热恋中的少女缠绵幽怨的心情。 这首诗对后世有着很大的影响。曹操在他的《短歌行》中就引用了“青青子衿，悠悠我心”这一句，用来表达自己对人才的渴求之心。 * 精品PPT | 实用可编辑 灵犀一点 《子衿》是一首恋歌。但我们在阅读时可以理解的更广泛一些。 健康的思念是一种美好的感情，它有时是痛苦的，但同时也是幸福的。它可以净化我们的灵魂，塑造善良的品格。 * 精品PPT | 实用可编辑 离愁别绪,是古代诗歌中常见的一种主题.由于古代交通不便,一旦分离,再会难期,就连通信也不容易,所以在诗中,难免染上凄凉、伤感的色彩。但古人写的离别诗也有明朗乐观之作，如 《送杜少府之任蜀州》 * 精品PPT | 实用可编辑 送杜少府之任蜀州 王勃 王 勃 * 精品PPT | 实用可编辑 1.请用“ / ”划出诗句的节奏。 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在岐路，儿女共沾巾。 城阙/辅/三秦，风烟/望/五津。 与君/离别/意，同是/宦游/人。 海内/存/知己，天涯/若/比邻。 无为/在岐路，儿女/共沾巾。 què huàn qí * 精品PPT | 实用可编辑 课 题 解 说 课题《送杜少府之任蜀州》，少府，官名，即县尉。之任，去上任。之，动词，到，往。蜀州，现四川省崇州市。 * 精品PPT | 实用可编辑 王勃（650-676） 字子安，绛州龙门人，唐高中宗时应举及第，曾任虢州参军。后往海南探父，因溺水，受惊而死。少时即显露才华，与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，并称“初唐四杰”。其诗偏于描写个人生活，亦有少数抒发政治感慨、隐寓对豪门世族不满之作，风格较为清新，明人辑有《王子安集》。 * 精品PPT | 实用可编辑 学习目标 1、理解诗中字、词的意思,用自己的话讲解诗句的意思。 2、引导学生体会诗歌表达的思想感情。 * 精品PPT | 实用可编辑 这首诗是王勃在京城长安做朝散郎时，送一位姓杜的朋友前往蜀地任县尉时写的一首五言律诗，诗中充满一种健康开朗的情调，洋溢着作者对友人的深厚感情，是王勃最负盛名的诗篇。 * 精品PPT | 实用可编辑 首联：城阙辅三秦，风烟望五津。 辅：护卫。津：渡口。 三秦大地环绕护卫着都城长安，举目望去，烟雾弥漫，怎么也看不见岷江上的五大渡口。 首联点明送别地点和友人赴任之处。“城阙”，指京城长安；五津”，是杜少府要去之地。将分两地，为下文抒情奠定基调。 请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”或“望”字。 “辅”示例：形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。 “望”示例：将相隔千里的京城和蜀地联系起来，表达了对友人的惜别之情。 * 精品PPT | 实用可编辑 颔联：与君离别意，同是宦游人。 宦游人：远离家乡，外出作官的人。 你与我都充满惜别之意，因为我们同是远离 家乡，外出做官的人。 颔联把两人之间感情的共鸣写了出来，表现了诗人真挚的感情及诗人豁达胸襟。 颔联从正面写离情而话语急转，变为劝勉。诗人劝慰友人：我和你都是远离故土、宦游他乡的人，你去蜀州，我留长安，去和留虽有不同，但此刻的惜别之意却是一样的啊！离别乃常事，何必悲伤呢？此次友人孤身前往蜀地，远走天涯，举目无亲，更觉惆怅，作者在这里用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，藉以减轻他的悲凉和孤