幼儿园大班幼儿故事学习教案.doc

大班优秀幼儿故事教案 活动目标 大胆想象，尝试用优美的语言描述自己的梦境。喜欢听故事，理解故事的主要内容， 丰富词汇和 语言。 喜欢欣赏文学作品，感受作品带来的优美意境和生动的故事情节。 重点难点 理解故事的主要情节，感受故事的优美意境。 大胆想象，用优美的语言描述自己的梦。 活动准备 一、经验准备 1、幼儿有做梦的体验。 2、有绘画的基础。 二、教具准备 1、多媒体课件。 2、播放课件的电脑，投影仪，音响设备。 3、油画棒，长廊画画纸。 活动过程 一、谈话导入，激发幼儿的兴趣 师：你们知道吗？昨天晚上老师睡着了做了一个 梦，梦见老师和你们这些小宝贝在一起玩游戏呢！老师可开心了。问：你们做过梦吗？你们都做过哪些梦？你们喜欢做梦吗？有许多的小动物也和小朋友们一样 可喜欢做梦了，我们一起来听听它们都做了什么梦吧！ 二、幼儿观看课件，欣赏故事 1.播放动画 -小松鼠听梦部分。（小红鸟和小黄鸟 做的梦） 问：小红鸟做了个什么梦？ 小黄鸟做了个什么梦？ 师：它们的梦可真美， 小松鼠听了可羡慕了， 它 也好想做一个梦，它做梦了吗？我们来看一看吧。 2.播放动画 -小松鼠想梦（小松鼠回家后的情景） 师：小松鼠做梦了吗？（没有）没有做梦，它的 心里很难过，它想了一个什么办法？（拿了一分钱去 买梦）它会买到梦吗？它会向谁去买梦呢？我们赶紧 一起来听一听，看一看。 3.播放小松鼠买梦动画幼儿情景表演： 问：小松鼠最先向谁买梦？红鲤鱼卖给它了吗？ 红鲤鱼是怎么说的？接着小松鼠又遇见了谁？（白天 鹅）它是怎么说的？最后小松鼠又遇见了小白兔，它 又说了什么呢？ （谁来当小松鼠， 学小松鼠去买梦， 幼儿角色表 演。） 买到梦了吗？小松鼠买不到梦，心情会怎样？ （难过） 可是小松鼠回到家发生了一件不可思议的事 情？你们想知道吗？ 4.播放小松鼠做梦的情景。 问：小松鼠做梦了吗？他做了什么梦？小松鼠做 梦了心情是怎样的？ 小松鼠的梦是买来的吗？ 师小结：原来梦是用钱买不到的， 梦不是一样东 西，它不能买也不能卖，它不能借也不能送，梦是靠 我们睡觉的时候自己做出来的。 5.给故事取名字。 这个故事好听吗？可这个故事还没有名字呢？ 谁来帮这个故事取个好听的名字？ 6.幼儿完整的欣赏故事，进行情境熏陶，情感教 育。角色表演。 问题：小松鼠以前不会做梦， 为什么现在又做梦 了呢？ 师小结：梦和我们自己的生活联系在一起的， 和 我们白天发生的事情有关，小松鼠才开始一个人，所 以就没有梦，后来它看到了许多的伙伴，所以就有梦 了。 三、延伸活动 1.小朋友说梦； 小朋友们有梦吗？你们都做过什么样的梦， 快来 和我们分享分享。 2.小朋友画梦。 我想我们每一个小朋友都有一个属于自己的五彩梦，那我们都来动手把自己的梦画下来吧。 四、活动结束 幼儿趁着歌声的翅膀放飞自己的梦想。 附：童话故事《买梦》 有一天，小松鼠独个儿呆在松树上， 东张西望地忙着采松子。 一只小红鸟飞来了，很高兴地对小松鼠说： " 小松鼠，告诉你吧，我昨天晚上做了一个梦，梦见和一只好漂亮的大蝴蝶一起玩呢！ " 小松鼠眨眨眼睛，心想：哟，这可真好！ 小红鸟飞走了。小黄鸟又飞来了，对小松鼠说： " 小松鼠，告诉你吧，我昨天晚上做了一个梦， 梦见一朵孔雀花，美极了。 " 小松鼠又眨眨眼睛，心想：哟，这可真好！ 小黄鸟说完，就飞走了。 小松鼠想：呀，做梦真美。今天晚上，我也要做 一个梦。 到了晚上，他早早睡在床上， 闭上眼睛， 等着梦来。小松鼠等呀等呀，慢慢睡着了。 可是他没有做梦。 小松鼠一觉醒来， 闭着眼睛想了想： 咦？我什么梦也没有做呀。他很不高兴。 突然，小松鼠想到一个好主意： " 对了，我去买一个梦吧。 " 他拿了一分钱，买梦去了。 小松鼠走到大湖边， 看到红鲤鱼在水里游。 他对红鲤鱼说： " 红鲤鱼，红鲤鱼，我想买一个梦，你有吗？ " 红鲤鱼说： " 我不卖梦。 " 说完，红鲤鱼游走了。这时候，一只白天鹅落到了水面上，小松鼠对天鹅说： " 白天鹅，白天鹅，我想买个梦，你有吗？ " 白天鹅说： " 我不卖梦。 " 说完，白天鹅扑着翅膀向天空飞去。小松鼠又到树林 里，看到小白兔在树林里荡秋千。 小松鼠大声说："小白兔，小白兔，我想买一个梦，你有吗？ " 小白兔说： " 我的梦怎么能卖给你呢？ " 说完，又荡起秋千来。她荡呀，荡呀，好像一朵白云在飘。 小松鼠买不到梦，难过去回家去了。 天黑了，他想：我没有买到梦， 今天晚上肯定也不会做梦了。 夜里真静，小松鼠轻轻呼吸着，一下子睡着了。 小松鼠开始做梦了。 他做了一个大湖的梦。 在梦里