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- 2020-11-27 发布于河北
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家长会 发言 各位同学,大家好。首先,感谢杨老师对我的信任和鼓励,让我有机会走上这七尺讲台。此刻,我的心情很紧张,主要是因为心虚,因为咱们班的孩子们个个都非常优秀,家长们也是个顶个的棒,孩子也顶多勉强算是跟上了队伍,所以经验真谈不上,教训倒是有不少。但既然组织给了我这个难得的机会,便借此机会认真梳理几个月来我和孩子妈妈与孩子共同学习进步的过程,总结了一些不成熟的体会和感受,和大家。
相信很多爸爸妈妈和我们一样,初为父母,对孩子充满期盼,教育方面的书没少读。我们也是,从蒙特梭利到孙瑞雪,从育儿百科到好妈妈胜过好老师。一直以来,我们习惯于用书上的一些理念和招数,来培养教育孩子。很多教育理念都倡导提高孩子的自主能力,但方法各不相同。所以在幼儿园阶段的教育,我们着重把精力放在培养她的独立自主能力和坚强乐观的性格,鼓励她个性发展,基本是以民主散养式为主,就是民主协商,自由发挥,自己探索,自己尝试。这虽然养成了活泼热情开朗的性格,自主能力较强,但却是活泼有余,耐性不足。虽然在幼儿园阶段也发现了这些毛病,但没有引起足够重视,总以为到了小学自然就好了。实践证明,我们想的太简单了。果不其然,刚开学没多久,新鲜感消退,各种小毛病就出现了,最突出的问题就是上课注意力不集中,作业拖拉或者毛躁,完全没有学习的状态,似乎还停留在幼儿园大班阶段。老师们发现之后,一时间和我们沟通。我们也采取了一些方法,比
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