静默草原教案资料.pptVIP

静默草原;作者简介;教学重、难点;释题;检查预习;前瞻：向前方的远处看；引申：向将来看。簇立：聚集成堆地挺立着，一般是用于花草等体型较小的植物。 穹庐：古代游牧民族居住的毡帐，借指天空。 摩挲：用手抚摩。迥然不同：迥然：形容差得很远。形容相差得远，很明显不一样。 微不足道：指意义价值等小得不值得一提。;感知课文;草原特点：;人对草原感受的句子：;我的理解， 我来说：;1、与大海相比，草原具有什么特点？作者把大海和草原放在一起来写有什么作用？课文还有那几处运用了对比？请写出其中两处。 2、“首先给人以自由感，第二个感觉是不自由”，这是否矛盾？为什么会有这种感觉？ 3、为什么说“草原不可看只可感受”呢？ 4、作者为什么用 “静默草原”作题目？哪些语句体现了 “静默”一词？ ;我的探究：;精段阅读;牧人与城市人的比较，引入作者的感受：“城里的人大睁眼睛看草原”城市人是在 “ ”草原 ，牧人，却是在“ ”草原，;阅读第13段，讨论：;母牛——品尝清水——温柔的爱 烈马——摩挲草尖——热烈的爱 用“母牛”这意象表达了作者对草原的温柔之爱，全身心投入的敬仰之爱，易让人想起“母亲”的意象。而“烈马”却正好与“母牛”相反。火热的爱，不顾一切的爱，甚至有点野蛮的爱。温柔与刚性的对比，作者陶醉在草原的怀抱中。 ;主旨探