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★精品文档★ 《飞驰在高速公路上》 《飞驰在高速公路上》 作者：沈高明 发表时间： 2004-4-28 阅读次数： 189 作者：城厢镇第一小学 陈玉红 教学目的： 1、 品味语言文字，感受沪宁高速公路“宽、长”的特 点和方便快捷的纽带作用。 2、学习第三、四、五自然段以中心句组段的结构形式，能 说出作者是怎样把沪宁高速公路的特点写具体的。 3、指导学生有感情地朗读课文，激发学生爱祖国、爱家乡 的思想感情。 教学重点： 学习课文第二部分的结构方式， 怎样把高速公路的特点写具 体的。 教学难点： 理解沪宁高速公路的“黄金纽带”作用。 教具准备： 多媒体课件、电脑、投影大屏幕等。 教学过程： （一） 复习旧知，导入新课 1、（电脑显示：高速公路背景图）师指图问：同学们，经过 上堂课的学习，大家认识这是什么地方？ 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 9 ★精品文档★ 1、 这堂课我们继续学习—— （左侧飞入） 29 飞驰在高速公路上 （齐读课题） （二）、课题入手，体会作用 1、（将题目中的“飞驰”显示红色并闪烁）师问：课题为什 么用“飞驰” ，而不用“行驶”？从哪里看出汽车飞驰在高 速公路上呢？ （将“飞驰”与“行驶”进行比较，旨在让学生知道汽车在 高速公路上行驶的速度之快， 进而了解高速公路给人们带来 的方便。） 2、 你从“这条路把南京和上海拉近了。 ”这句话中读懂 了什么？ （这一问题的设计， 旨在引导学生了解高速公路不但给人们 带来了方便，还有很高的社会价值） 3、指导朗读。要读出自豪的语气。 （三） 快速阅读，整体感知 1、 快速阅读三、四、五自然段，用“——”画出表示这 条路特点的句子。 （让学生从整体上感知沪宁高速公路的特点， 以便激发进一 步探究的欲望） 2、交流，电脑显示： 这条路好宽哪！ 这条路好平啊！ 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 9 ★精品文档★ 这条路好长啊！ 3、谁能用三个字概括这条高速公路的特点？ 板书：宽 平 长 （四） 精读课文，感受特点 1、 自学三、四、五自然段，思考：你从哪些语句看出这 条路宽、平、长？用曲线画出来。 （以学生为主体，充分调动学生学习的主动性、积极性，让 学生在读读、画画中提高自学能力。 ） 2、四人小组交流。 3、学习第三自然段，感受“宽”的特点 （1）交流：你从哪些语句看出这条路很宽？ （2 ）电脑显示：整个公路为双向四车道。路中央是分隔带， 分隔带的两边都有超车道和行车道。 行车道的旁边还有几米 宽的路面，那是行驶中的车辆紧急停车的地方。路两旁设有 防护网，行人是不准进入高速公路的。 （3 ）上述红字显示的地方分别在哪儿？谁愿意到图上来指 给大家看。 （形象直