六年级语文上册教案-灯光部编版.docxVIP

课题 . 灯灯光 课型 略读课文 授课 1 课时 时间 教学 目标 教学 重点 教学 难点 教具 准备  正确、流利、有感情地朗读课文。理解“歼灭、憧憬、千钧一发”等重点词语的含义。 能概括课文主要内容，理清课文顺序。 通过理解重点词句，感悟革命先烈为理想而献身的无私和伟大，珍惜革命先烈用鲜血换来的幸福生活。 掌握学习课文的基本方法。 抓住几个“多好啊！”体会郝副营长无私奉献的精神。 抓住主要线索，读懂课文的阅读方法。 课件 教学设计 设计意图 一、揭示课题，整体感知 大家对“灯光”一定都很熟悉，一到夜晚，每家每户都灯火辉煌，大家都觉得灯光没什么惹人注意的地方。今天 我们要学习一篇课文，题目就是《灯光》。（板书课题： 灯光）我们来看一看， 本文围绕灯光讲了一件什么事？ 2. 自由朗读课文，做到正确、流利，遇到重要的或难读的 紧扣文章题目，寻找 新课 词语做个标记。 相关语句，是概括课文 教学 （ 1）交流难读或难懂的词语。 主要内容的方法之一。 （ ）分钟 （豫皖苏平原、围歼战、胸墙、憧憬、黑魆魆、千钧一 针对文章篇幅较长，引 发、璀璨） 导学生扣文题，勾画相 （2）寻找带有“灯”或“灯光”的句子，在课本上画出 关语句，使学生快速抓 来。 住文章主要内容，这正 学生勾画，同桌轮读。 是学法的传授。理清课 3. 读完以后，用精炼的语言说说课文主要讲了一件什么 文表达