亲子阅读学习心得体会.docx

亲子阅读心得体会精选 今天在网上看到《亲子阅读心得体会精选》 ，好久没看到这么好的文章，重新编辑了一下发到，为了大家阅读方便。 小编精心推荐 | | 生活中总是有许多问题和值得改进的地方， 如何写好呢 ?为您提供以下文章亲子阅读心得体会精选作为参考，希望对您有所帮助。亲子阅读心得体会精选 心得体会一 阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动。热爱阅读可以改变孩子 的一切，使孩子受益终身。 孩子喜欢阅读胜过纯粹的学校， 亲子阅读给家长和孩子带来愉快的享受和情感的交流。 亲子阅读时注意： 顺应孩子的，精心挑选图书 ; 提供自由阅读环境， 创造轻松学习氛围 ; 观察阅读爱好， 学习事半功倍 ; 提倡亲子共读，关爱孩子心灵。下面具体谈一谈，也算是抛砖引玉吧。 一、顺应孩子的心理特点，选好孩子”爱看”的第一批书，使孩子对书产生好感。 孩子天生喜欢玩具，并非天生就爱看书。阅读的兴趣与习惯不是与生俱来 的，孩子爱不爱看书， 喜欢不喜欢阅读， 如何培养是件技巧的事。 在阅读的初期，家长一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选， 书刊的内容和外观色彩尽量迎合孩子的心理。 在孩子看来， 花花绿绿的昆虫、 活泼可爱的大小动物要比大人心目中的 A、B、C、D和 1、2、3、4 有趣和有意思得多。因此尽量给孩子挑选一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书。 二、提供自由阅读环境，创造轻松学习氛围。 好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点，他们往往不可能 像大人那样把一本书从头至尾看完。 表现为孩子总是一会儿翻翻这本， 一会儿翻那本。在上小学前，对此不要太在意。通常，在学前这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看， 家长就应该感到心满意足了。因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理。 三、观察阅读爱好，把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。 苏珊罗森韦格有一句：”如果您想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定 不会长久。 ”阅读是一种求知行为， 也是一种享受。 因此家长除了对不健康的读物进行控制外， 不需要对孩子所读书籍的内容、 类型和范围进行人为的约束和控制。所以每次在书店选择图书以及为孩子征订各类杂志时， 可以让孩子自己选择书本，有的孩子特别喜欢卡通动画类书籍， 但是孩子所读书刊的内容应该是范围越广越好。为了避免阅读上的”偏食” , 在她选择书本的时候适时的给孩子推荐一些其他读物，给其介绍这些书籍的内容、 特点，以提起孩子对这些书本的兴趣，而不对孩子的选择进行简单的干涉，尽量做到不影响孩子的阅读积极性。 四、亲子共读，营造阅读氛围。 吉姆·崔利斯《朗读手册》上有这样一段话：”你或许拥有无限的财富， 一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。 但你永远不会比我富有， 我有一位读书给我听的妈 妈。”“亲子阅读”是以阅读为纽带，通过共读，父母与孩子共同学习，一同成 长，为父母创造与孩子沟通互动的机会， 分享读书的感动和乐趣， 为孩子的心带 去更多的关爱慰藉：欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。 所谓言教不如身教，范文写作 要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则， 且尽可能做到多和孩子一起看书， 多与孩子交流， 鼓励孩子把书中的情节或具体内容复述出来， 把自己的看法和观点讲出来， 然后与孩子分析、 讨论。经常这样做，孩子的阅读兴趣就变得更加浓郁， 同时阅读水平也在逐步提高。这样既营造了和谐的亲子关系， 又让孩子享受到读书的乐趣， 还让孩子体会到了学习的满足。 好的读物能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。实际上我们在亲子阅读上做的还远远不够， 今后我们会更加努力， 希望能过这些努力能让孩子有一个良好 的阅读习惯，从而塑造自已良好的人格。