北师大版八年级(上)第一章勾股定理练习题(分节练习)【带答案解析】.docx 16页

  • 0
  • 0
  • 0
  • 约8.38千字
  • 2020-11-27 发布

北师大版八年级(上)第一章勾股定理练习题(分节练习)【带答案解析】.docx

文档工具:
    1. 1、本文档共16页,可阅读全部内容。
    2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
    3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
    4. 文档侵权举报电话:19940600175。
    第一章勾股定理分节练习 第1节探索勾股定理 一、求边长问题? ★★★ 题型一:已知直角三角形的两边,求第三边 1、【基础题】 求出下列两个直角三角形中 x和y边的长度. 8 、【基础题】(1)求斜边长为17 cm , —条直角边长为15 cm的直角三角形的面积. (2)已知一个Rt△的两边长分别为 3和4,则第三边长的平方是 、【综合I】 已知一个等腰三角形的两腰长为 5 cm,底边长6 cm,求这个等腰三角形的面积 、【综合I】 如图,有两棵树,一棵高 10米,另一棵高4米,两树相距8米, 只小鸟从一棵树的树梢飞到另一棵树的树梢,问小鸟至少飞行( ) A. 8 米 B . 10 米 C. 12 米 D. 14 米 、【综合I】强大的台风使得一根旗杆在离地面 9米处折断倒下,旗杆顶部落在离旗杆底部 12米处,求旗杆折断之 前有多咼 m的半圆形,一个长、宽、高分、【综合n】如图,某储藏室入口的截面是一个半径为 别是m、1 m、m的箱子能放进储藏室吗 m的半圆形,一个长、宽、高分 题型二:用“勾股定理 +方程”来求边长 2、【综合n】 一个直角三角形的斜边为 20 cm ,且两直角边的长度比为 3 : 4,求两直角边的长 【综合n】 如图,小明想知道学校旗杆的高,他发现旗杆顶端的绳子垂到地面还多 1米,当他把绳子的下端拉开 5米后,下端刚好接触地面,求旗杆 AC的高度. 、【综合n】在我国古代数学著作《九章算术》中记载了一个有趣的问趣,这个问题的意思是: 1尺,如果把这根芦苇U【综合川】如右上图,有一块直角三角形纸片,两直角边 它落在斜边 AB上,且与AE重合,求CD的长.AC= 6 cm BC= 8 cm,现将直角边AC沿直线AD折叠,使【提高题】(2011年北京市竞赛题)两张大小相同的纸片,每张都分成 7个大小相同的矩形,放置如图所示,重合的顶点记作 A,顶点 1尺,如果把这根芦苇 U 【综合川】如右上图,有一块直角三角形纸片,两直角边 它落在斜边 AB上,且与AE重合,求CD的长. AC= 6 cm BC= 8 cm,现将直角边 AC沿直线AD折叠,使 【提高题】(2011年北京市竞赛题)两张大小相同的纸片,每张都分成 7个大小相同的矩形,放置如图所示, 重合的顶点记作 A,顶点C在另一张纸的分隔线上,若 BC= J28,则AB的长是 类型三: “方程+等面积” 求直角三角形斜边上的高 3、直角三角形两直角边分别为 5、12,则这个直角三角形斜边上的高为 (A) 6 (B) (C)田 13 (D) 60 13 、面积问题? ★ 4、【基础题】求出左下图中 A、B字母所代表的正方形的面积 、【综合I】如右上图,所有的四边形都是正方形,所有的三角形都是直角三角形,请在图中找出若干图形,使它 们的面积之和等于最大正方形 1的面积,尝试给出两种方案? 、【综合I】如左下图,所有的四边形都是正方形,所有的三角形都是直角三角形, 其中最大的正方形的边长为 7cm, 2 则正方形 A, B, C, D的面积之和为 cm. 、【综合题】如右上图 2,以Rt△ ABC的三边为斜边分别向外作等腰直角三角形.若斜边 AB= 3, TOC \o "1-5" \h \z 则图中阴影部分的面积为( )? 9 9 (A) 9 ( B) 3 (C) ( D - 4 2 5、【综合川】如图,在直线I 5、【综合川】如图,在直线 I上依次摆放着七个正方形,已知斜放置的三个正方形的面积分别是 1、2、3,正放置 的四个正方形的面积依次是S 的四个正方形的面积依次是 S3、S4,则 Si + S2 + S3 + S4 = 三、证明问题 6、【综合川】1876年,美国总统加菲尔德利用右图验证了勾股定理,你能利用左下图验证勾股定理吗说一说这个方 法和本节的探索方法的联系 7、【提高题】如右上图,在 Rt△ 7、【提高题】 如右上图,在 Rt△ ABC中,/ A= 90 , D为斜边BC的中点,DE± DF,求证: EF2= BE2+ CF &【提高题】 如图,AD是厶ABC的中线,证明: AB2+ AC2=2(AD2+ CD 2) 第2节 一定是直角三角形吗9、【基础题】一个零件的形状如图所示,按规定这个零件中/ 第2节 一定是直角三角形吗 9、【基础题】一个零件的形状如图所示,按规定这个零件中/ A和/ DBC都应为 直角,工人师傅量得这个零件各边的尺寸如图所示, 这个零件符合要求吗并求出 四边形ABCD勺面积. 、【综合I】如左下图,6个三角形分别标号,哪些三角形是直角三角形,哪些不是,请说明理由 、【综合I】如右上图,在正方形 ABCD中,AB = 4, AE = 2 , DF =1,图中有几个直角三角形,说明理由 10、【基础题】下列各组中,

    文档评论(0)

    • 内容提供方:dingfulaowang
    • 审核时间:2020-11-27
    • 审核编号:8000125066003021

    相关文档

    相关课程推荐