第五节 教育哲学总结.pdf

5 第五节 总结 获得决策的技能 • 决策不是希望（愿望），而是决定做什么（引导行为） • 确定决策的优先权，生活中有些决策是不重要的，不影响你的生活，但有些决策则至关重要 • 基于你的人生计划做决策，使你不偏离航线 • 明确你的价值观，你认为什么是最重要的？价值观让你可以轻松做决定 • 选择万全乊策：选相对最优的、随机选择、缩小范围再选 • 不要急于做决定，等待时机成熟，再做决定 • 使用直觉 • 评估你的决策，在实践中不断学习和提高 • 有时决策并不是特别重要，只是一个选择，而不是决定性的（一定好/一定不好） 解决问题四部曲 1. 定义问题 2. 可能的解决方案，评估选择方案 3. 制定问题解决计划 4. 实施计划 ，解决问题 审辨式思维这个专题课的目的是培养我们大学生的思辩能力。 在知识获得越来越容易的互联网时代，学生最需要培养的是独立思考能 力和理性的判断能力，而不仅仅是获得现成的客观知识。 审辨式思维作为一种思维方法 ，有助于我们在生活、学习和工作中更好、更深刻的思 考，它也是培养创新思维的基础。 但是就像一