希望小学2001年春汇报材料.pdfVIP

希望小学 2011 年秋汇报材料 指导思想： 以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，树立科学发展观，以争创“书香 校园特色学校”为目标。认真贯彻“和谐、优质、发展”六字方针，以办学思想“以 书香为伴，与生命同行”为统领，坚定生命即教育原点观，坚持“践行办学思想， 打造书香学校”的发展主题，立足办学途径，弘扬“红星精神”(艰苦奋斗、合作探 究、追求一流) ，深化课程改革，规范学校管理，提高教育质量，发展写字特色， 全面、和谐、持续地提升学校、教师、学生的生命质量。 以新课程改革为载体， 培养学习型教师，打造学习型组织，促进教师的专业发展；以加强教育质量为根 本，切实体现以学生发展为本的教育理念，促进学生素质的整体发展。坚持实事 求是，务实求真，夯实学校基础性工作；坚持教育创新，与时俱进，促进学校内 涵发展；坚持“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的办学目标，力 争把希望小学办成新居民满意的学校。 一、学校开学工作按时、有序、正常 学校于 8 月 28 日领导与后勤全部开始上班，研究学校整体工作及各部门工作， 制定了 2011 年秋学校工作要点，提前调整好学生教室的桌椅。8 月 30 日召开 全 校教职工会议，安排布置本期教学教育工作，下午班主任、科任教师对可能流 动的学生进行了家访，稳定了生源。在上学期的基础上，结合本期实际，学校 进一步完善了各项教育教学管理制度，制定了 2011 年秋学校工作思路，拿出了 各项工作的行事历，各部门及教师进一步明确了岗位工作目标。学生接送车辆， 对接送路线重新进行了调整。9 月 1 日上午学校举行了开学典礼，表彰了上期各 类先进，提出了本期各种要求。下午学校按课表正式上课，课程安排做到了开 齐课程、开足课时。 二、 学校安全工作落实，维稳情况良好 学校于 8 月 25 日对学校安全工作进行了自查，8 月 26 日接受了学校安全领 导小组“拉网式”检查，学校安全工作落实，教职工中无不稳定因素。学校 食品严控进货关，实行 48 小时留样制度。学校对学生接送车进行了严格的检 查，杜绝“病车”上路，确保学生的生命安全 三、践行办学思想，营造“书香”学校 办学思想是学校文化的核心价值取向，是学校发展的“魂”。学校坚守“以书 香为伴，与生命同行”的办学思想，用这个思想统领支配学校的一切办学行为;坚 持立足办学途径，拓展办学途径，寻求和实施办学策略，不断营造“书香”学校。 1、解读办学思想，把握学校文化的本质 　　教什么?怎么教?为什么这么教?是教师职业生命中永恒的三个问题。学校引 导教师通过这“三个问题”的不断追问，强化学校及教师对教育是什么、学校是什 么的继续追问，促使教师认同办学思想，共同打造“读书成风、求知若渴、博学 精思，启智扬善、追求创新”的书香文化，体验“知的渴求、爱的渴望、善的情怀、 智的热爱，以及自我的超越和创造的激情”的生命价值。 　　2、立足办学途径，打造“书香”文化 　　办学途径是学校生命发展的通道。沿着办学途径，才能找到学校管理的要素 人和事，学校管理的着力点现实需要与未来发展，实施有效管理。学校 通过“营造书香校园，触摸真实生活，共建生命课堂，倡导校本教研，拓展墨趣 空间”，不断开拓办学途径，实现人、财、物、事即办学思想、办学行为与办学 绩效的整合，突现“书香”文化的特征。 　　3、完善学校规章，促进学校管理规范化 　　规范化管理是学校正常运转的基石，是学校走向人本化管理不可逾越的鸿沟。 完善的规章制度是学校规范化管理的硬件。学校围绕着“用办学思想引领学校制 度创新” 的目标，对学校章程、教育教学管理条例等系列的规章制度进行重建; 通过职代会的审议和执行力的加强，促进教师对新的规章制度的认同与自觉遵守; 形成制度重强，促进教师对新的规章制度的认同与自觉遵守;形成制度重建与落 实的过程是办学思想物化的过程。 　4 、加强教师队伍建设，促进教师专业化发展 　　教师是实施办学思想和建设学校文化的主体。学校以“校本”为指导，以提高 教师的职业道德和技术为目的，坚持“学习、工作、反思一体，强化反思;教师、 家长互动，突出主体;课题为载体的演绎型科研、‘小现象真问题’为特征的归纳型 教研互促，注重实效”的策略，整合校本培训、校本教研、校本管理和校本课程 开发，即将教师队伍建设贯穿于学校工作的全过程，促进教师专业成长。 四、触摸真实生活，体验生态德育 　　生命与生活一体两面，生命存在于生活之中，生活是生命的展开与历程。教 育因生命而特有，它应该根植于生活。学校致力于