雕塑之美讲义教学提纲.ppt

雕塑之美讲义;雕塑是运用可塑性、可雕性的物质材料（如 石、木、金属、石膏、树脂及粘土等），通 过雕、刻、塑、铸、焊等手段制作的反映社 会生活，表达审美理想的具有三维实体的造 型艺术，是一种静态的、可视的、可触的三 维实体，以主体的造型形象和空间形式反映 现实，称之为“凝固的舞蹈和诗句”。随着时 代的发展和观念的变化，在现代艺术中出现 了反传统的四维、五维雕塑、动态雕塑以及 软雕塑等。使人们改变了时空观念，突破传 统的三维的静态的形式，向多维的时空心态 方面进行探索。;奥莱略骑马像;自由女神像　　　狮身人面像;雕塑的分类;1、石雕：常用石材有花岗石、大理石、 青石、砂石等。石材质量坚硬耐风化， 是大型纪念性雕塑的主要材料。大型石 雕有号称“山雕刻”的美国拉什莫尔山国 家纪念碑和中国的乐山大佛以及云冈、 龙门等石窟造像，都是用石材雕刻而成， 通过雕琢加工，达到很强的建筑感和质 量感效果。;石 雕;卢舍那佛;2、木雕：木料雕塑因材料本身容易干缩、 湿涨、翘裂、变形、霉烂、虫蛀，不宜做永久性大型室外雕塑，一般多为小型架上室内雕塑。木雕构图一般以圆木的周边为限，采用树木弯曲的自然形态相形度势，因材施艺少加斧凿，可以不失天然趣味。常用的材质有楠木、檀木、梨木、杨木、樟木、龙眼木等。利用材质的自然形态和美丽纹理，雕塑出清新悦目的作品。 ; 木 雕;3、泥塑：是用细质粘土、沙子、棉花等混合物来雕塑作品，要通过多次的干后修补，用胶水裱糊上一层棉纸，再涂上一层白粉胶色，然后画上需要的各种颜色，最后涂上一层油，保护彩色的鲜艳。如：《罗汉坐像》。;泥 塑;4、陶塑：是用精制的粘土， 经过雕塑成型，绘以各种釉 彩，入室火烧而成。陶塑品 种很多，有实用性、观赏性 等，可谓是丰富多彩。如： 《兵马俑》、《骆驼载乐俑》。;;5、金属雕塑：是用铜、铁、 不锈钢等金属材料，经过铸 造、锤打、拼焊等手法来雕 塑作品，一般易制作大型永 久性的雕像。如：《自由女 神》。;金 属 雕 塑;圆 雕;浮 雕;;雕塑的特点;思想者;持 蛇 女 ??? 古希腊;二、雕塑作品的象征性和寓意性;四 羊 方 尊;;;错金银猛虎噬鹿铜器座 战国;铜车马 秦代 陕西秦始皇陵西侧;三、注重作品的材质与内容的关系 雕塑材料的不同和对材料运用的如何直接涉及到作品内容的体现。如：罗丹的《思》利用洁白的大理石表现女性的纯洁与高雅。如：《伏虎》则用石 头雕刻与深沉的内容相吻合。;伏 虎 汉霍去病墓石刻;思 罗丹; 四、雕塑作品与环境的协调统一性 雕塑作品大多是为某一特定环境制作的，置于室外就要与日影、天光、地景、建筑等发生关系，并受其制约。因此，雕塑作品与环境的协调，使作品作用于环境，并使环境成为作品的组成部分，共生出新的景观，所以在欣赏雕塑作品应从以下几个方面去分析研究。;自由女神像 法国 巴托蒂;狮身人面像;雕塑艺术愈来愈证明它是时代、思想、感情、审美观念的结晶，是社会发展形象化的历史记载，是一代一代人向往追求的体现。;人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。;此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢