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- 2020-11-28 发布于江苏
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河北省任丘市 20 19-2020 学年高二上学期开学检测语文试题
一、现代文阅读
阅读下面的文字,完成下面小题。
各个 民族都有深刻的英雄情结,这一情结贯穿于毎个 民族衍化发展的不同历史过程 中,成
为投射各个 民族精神向度的辉煌灯塔。
近年来,一股矮化英雄、丑化英雄的思潮开始涌动,借着还原历史、回归现场的名义,对 已
在 民族文化价值谱 系中形成稳定内涵、在群众中间具有深远影响的英雄形象,进行毫无道德边界
的解构。这种解构是对历史的不同形态、不同方式的误读与肢解。目前,这种 “误读 ”与
“肢解 ”主要表现在 以下方面。
其一是 “审美斜视 ”,对真实涌现或经艺术塑造的英雄形象拒绝认同,强行以所谓的
“生活逻辑 ”与 “国民性反思 ”来质疑其真实性。如有人认为刘胡兰年龄那么小,何 以能经受
住死亡的考验?且不说这样的质疑有无对英雄的基本敬畏,单就是这样的解读视角就让人 匪夷所
思。革命战争年代是英雄辈出的时代,也是英雄急速成长的时代,怎能以我们现在的心理特征与
行为特征来强行规约刘胡兰?何况,刘胡兰之所以是英雄,就在于体现出同龄人所难以达到的心
理承受能力和精神成长高度,只有这样的人物才能从历史的
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