（语文S版）五年级下册语文同步拓展-课文7《珍珠鸟》课堂实录 .pdfVIP

《珍珠鸟》课堂实录 （1）复习导入 师：同学们，上一节课我们已经知道了珍珠鸟是一种怕人的鸟，刚到我家 时，我用长长的、串生着小绿叶的垂蔓给她它搭了一个温馨又舒适的家，后来 我不动声色地照顾着它，不动声色地关心着它，不动声色地享受着与这小家伙 亲近的情意，渐渐地，它逐渐不怕人了。今天我们再一次走进冯老先生的 《珍 珠鸟》，来感受一下珍珠鸟的变化。 师：在学习之前，老师先考考你们，这些生词你们会读吗？谁来读？（一 个学生读词语，师相机纠正学生的读音。） 垂蔓、葱茏、画框、眼睑、眸子、信赖（比较茏和笼，睑和脸，指导书写 “睑”） （2 ）整体感知，找出珍珠鸟的变化 （板书“信赖”）师：同学们，“信赖”是什么意思？（生：信任、依 赖……） 师：课文中主要写了谁对谁的信赖？（生：小鸟对 “我”的信赖） 师:珍珠鸟是如何信赖我的？请同学们拿出课文默读6—13 自然段，找出 珍珠鸟变化的句子，并画上 “—— ”。（注意了，默读就是不出声的读） [给学生2－3 分钟时间默读，教师指导默读方法] （3 ）品读课文，感受珍珠鸟的变化 师：同学们，你们找到了哪些句子，体现了珍珠鸟的变化？[生回答，师相 机出示重点段落]